Assessment Equity Opportunity Learn

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Beschreibung

An engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL.

Inhaltsverzeichnis

1. Introduction Edward Haertel, Pamel Moss, Diana Pullin and James Gee; 2. Assessment through the lens of 'opportunity to learn' Diana Pullin and Edward Haertel; 3. A sociological perspective on opportunity to learn and assessment Hugh (Bud) Mehan; 4. A sociocultural perspective on opportunity to learn James Paul Gee; 5. Individualizing assessment and opportunity to learn: lessons from the education of students with disabilities Diana Pullin; 6. Cultural modeling as opportunity to learn: making problem solving explicit in culturally robust classrooms and implications for assessment Carol D. Lee; 7. Opportunities to learn in practice and identity James G. Greeno and Melissa S. Gresalfi; 8. Game-like learning: an example of situation learning and implications for opportunity to learn James Paul Gee; 9. Sociocultural implications for assessment I: classroom assessment Pamela A. Moss; 10. Issues of structure and issues of scale in assessment from a situative/sociocultural perspective Robert J. Mislevy; 11. Sociocultural implications for assessment II: professional learning, evaluation, and accountability Pamela A. Moss, Brian J. Girard and James G. Greeno; 12. Assessment, equity, and opportunity to learn Diana Pullin.

Erscheinungsjahr:	2008
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Importe , Psychologie
Rubrik:	Geisteswissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
ISBN-13:	9780521706599
ISBN-10:	0521706599
Sprache:	Englisch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Moss, Pamela A. Pullin, Diana C. Gee, James Paul
Hersteller:	Cambridge University Press
Verantwortliche Person für die EU:	Libri GmbH, Europaallee 1, D-36244 Bad Hersfeld, gpsr@libri.de
Maße:	229 x 152 x 23 mm
Von/Mit:	Pamela A. Moss (u. a.)
Erscheinungsdatum:	24.04.2008
Gewicht:	0,622 kg

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