Assessing Student Learning by Design | preigu

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Cover: 9780807765401 | Assessing Student Learning by Design | Jay Mctighe (u. a.) | Buch

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Beschreibung

Revised edition of: Assessing learning in the classroom. Washington, DC: National Education Association, c2000.

Revised edition of: Assessing learning in the classroom. Washington, DC: National Education Association, c2000.

Über den Autor

Jay McTighe is an educational consultant, bestselling author, and a regular speaker at national and international conferences and workshops. Steve Ferrara, senior advisor at Cognia, Inc., was a high school special education teacher, taught at the preschool and graduate school levels, and is a former Maryland state director of student assessment.

Details

Erscheinungsjahr:	2021
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	112
Inhalt:	Kartoniert / Broschiert
ISBN-13:	9780807765401
ISBN-10:	0807765406
Sprache:	Englisch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Mctighe, Jay Ferrara, Steve
Hersteller:	Teachers College Press
Maße:	227 x 157 x 10 mm
Von/Mit:	Jay Mctighe (u. a.)
Erscheinungsdatum:	16.04.2021
Gewicht:	0,167 kg

preigu-id: 119589365

Über den Autor

Jay McTighe is an educational consultant, bestselling author, and a regular speaker at national and international conferences and workshops. Steve Ferrara, senior advisor at Cognia, Inc., was a high school special education teacher, taught at the preschool and graduate school levels, and is a former Maryland state director of student assessment.

Details

Erscheinungsjahr:	2021
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	112
Inhalt:	Kartoniert / Broschiert
ISBN-13:	9780807765401
ISBN-10:	0807765406
Sprache:	Englisch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Mctighe, Jay Ferrara, Steve
Hersteller:	Teachers College Press
Maße:	227 x 157 x 10 mm
Von/Mit:	Jay Mctighe (u. a.)
Erscheinungsdatum:	16.04.2021
Gewicht:	0,167 kg

preigu-id: 119589365

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