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- einerseits nach objektiv festgesetzten Kriterien erfolgen
- andererseits den pädagogischen Aspekt nicht vernachlässigen.
Die vorliegenden Formulierungsbausteine sollen den Lehrer anleiten, zwischen dem objektiven und subjektiven Aspekt der Leistungsbeurteilung und den Bedürfnissen des Schülers einen verantwortbaren Mittelweg zu finden.
- einerseits nach objektiv festgesetzten Kriterien erfolgen
- andererseits den pädagogischen Aspekt nicht vernachlässigen.
Die vorliegenden Formulierungsbausteine sollen den Lehrer anleiten, zwischen dem objektiven und subjektiven Aspekt der Leistungsbeurteilung und den Bedürfnissen des Schülers einen verantwortbaren Mittelweg zu finden.
| Erscheinungsjahr: | 2000 |
|---|---|
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 76 S. |
| ISBN-13: | 9783897782013 |
| ISBN-10: | 3897782014 |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: | Lang, Monika |
| Auflage: | 6. Aufl. |
| Hersteller: | Stolz |
| Verantwortliche Person für die EU: | Stolz Verlags GmbH, Schneidhausener Weg 52, D-52355 Düren, info@stolzverlag.de |
| Abbildungen: | m. Illustr. |
| Maße: | 296 x 212 x 6 mm |
| Von/Mit: | Monika Lang |
| Erscheinungsdatum: | 31.12.2000 |
| Gewicht: | 0,292 kg |
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