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- Die bewährte sachsystematische Konzeption der Reihe Unsere Muttersprache bleibt erhalten.
- Muttersprache orientiert sich an den Kompetenzen der Bildungsstandards.
- Es bietet Aufgaben auf einem mittleren Niveau.
- Es gibt Differenzierungsangebote für Leistungsstärkere und für Leistungsschwächere.
- Die Aufgabenstellungen sind klar formuliert.
- Bestimmte Arbeitsschritte, etwa bei Texterschließung oder -produktion, wenden die Schüler/-innen immer wieder an.
- Aufgaben zur Selbstevaluation regen dazu an, über den eigenen Lernprozess nachzudenken.
- Methodenseiten vermitteln wichtige Arbeitstechniken und Methoden zum Üben.
- Testseiten zu Texterschließung, Grammatik und Rechtschreibung bereiten auf die Aufgabentypen der Vergleichsarbeiten und Abschlussprüfungen vor und geben Aufschluss über den Lernstand.
- Das Merkwissen ist zum Nachschlagen im Anhang übersichtlich zusammengefasst.
Übersichtliche Gliederung
Die Schulbücher sind entsprechend den Kompetenzbereichen in vier große Kapitel gegliedert:
- Zuhören - Sprechen - Schreiben
- Mit Texten und Medien umgehen
- Über Sprache nachdenken
- Richtig schreiben
- Die bewährte sachsystematische Konzeption der Reihe Unsere Muttersprache bleibt erhalten.
- Muttersprache orientiert sich an den Kompetenzen der Bildungsstandards.
- Es bietet Aufgaben auf einem mittleren Niveau.
- Es gibt Differenzierungsangebote für Leistungsstärkere und für Leistungsschwächere.
- Die Aufgabenstellungen sind klar formuliert.
- Bestimmte Arbeitsschritte, etwa bei Texterschließung oder -produktion, wenden die Schüler/-innen immer wieder an.
- Aufgaben zur Selbstevaluation regen dazu an, über den eigenen Lernprozess nachzudenken.
- Methodenseiten vermitteln wichtige Arbeitstechniken und Methoden zum Üben.
- Testseiten zu Texterschließung, Grammatik und Rechtschreibung bereiten auf die Aufgabentypen der Vergleichsarbeiten und Abschlussprüfungen vor und geben Aufschluss über den Lernstand.
- Das Merkwissen ist zum Nachschlagen im Anhang übersichtlich zusammengefasst.
Übersichtliche Gliederung
Die Schulbücher sind entsprechend den Kompetenzbereichen in vier große Kapitel gegliedert:
- Zuhören - Sprechen - Schreiben
- Mit Texten und Medien umgehen
- Über Sprache nachdenken
- Richtig schreiben
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 208 |
| Inhalt: | 208 S. |
| ISBN-13: | 9783060617234 |
| ISBN-10: | 3060617236 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 617236 |
| Ausstattung / Beilage: | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur |
| Autor: |
Pietzsch, Gerda
Tomaszek, Viola Kaiser, Brita Glier, Melanie Michaelis, Sylke Masur, Sylvia Oehme, Viola |
| Redaktion: | Oehme, Viola |
| Herausgeber: | Viola Oehme |
| Hersteller: |
Volk und Wissen
Cornelsen Verlag |
| Maße: | 240 x 170 x 10 mm |
| Von/Mit: | Gerda Pietzsch (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 13.02.2009 |
| Gewicht: | 0,365 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 208 |
| Inhalt: | 208 S. |
| ISBN-13: | 9783060617234 |
| ISBN-10: | 3060617236 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 617236 |
| Ausstattung / Beilage: | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur |
| Autor: |
Pietzsch, Gerda
Tomaszek, Viola Kaiser, Brita Glier, Melanie Michaelis, Sylke Masur, Sylvia Oehme, Viola |
| Redaktion: | Oehme, Viola |
| Herausgeber: | Viola Oehme |
| Hersteller: |
Volk und Wissen
Cornelsen Verlag |
| Maße: | 240 x 170 x 10 mm |
| Von/Mit: | Gerda Pietzsch (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 13.02.2009 |
| Gewicht: | 0,365 kg |
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