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Beschreibung
Sprachspiele, Kinderreime und Gedichte gibt es in allen Kinderkulturen. Klang, Rhythmus und Reim entfalten ihre Faszination über Sprachgrenzen hinweg. Die hier angebotenen Texte sind für alle Kinder in unseren vielsprachigen und multikulturellen Kindergärten und Schulen gedacht. Schwerpunktmäßig sind Texttypen gesammelt, die in vielen Kinderkulturen zu finden sind: Begleittexte zu Schulhofspielen, Abzählreime, Reihentexte, Verkehrte-Welt-Geschichten, Zaubersprüche, Rätsel und Zungenbrecher. Die Texte regen dazu an, sich intensiv mit ihnen zu beschäftigen: sie zu sprechen, mit ihnen zu spielen - auch außerhalb der Schule - sie zu verändern und dadurch nebenbei auswendig zu lernen. Der Wohlklang erleichtert das Merken, auch wenn nicht gleich jedes Wort verstanden wird. Alle Texte fördern den impliziten Sprach- und Schrifterwerb insbesondere der interkulturellen Kinder, die mit zwei Sprachen aufwachsen: Die Erwartbarkeit thematischer und formaler Elemente im kindlichen Sprachspiel ist eine Brücke zu anderen Sprachen. Von vertrauten Inhalten und Formen ausgehend, erwerben die Kinder spielerisch eine neue Sprache.
Sprachspiele, Kinderreime und Gedichte gibt es in allen Kinderkulturen. Klang, Rhythmus und Reim entfalten ihre Faszination über Sprachgrenzen hinweg. Die hier angebotenen Texte sind für alle Kinder in unseren vielsprachigen und multikulturellen Kindergärten und Schulen gedacht. Schwerpunktmäßig sind Texttypen gesammelt, die in vielen Kinderkulturen zu finden sind: Begleittexte zu Schulhofspielen, Abzählreime, Reihentexte, Verkehrte-Welt-Geschichten, Zaubersprüche, Rätsel und Zungenbrecher. Die Texte regen dazu an, sich intensiv mit ihnen zu beschäftigen: sie zu sprechen, mit ihnen zu spielen - auch außerhalb der Schule - sie zu verändern und dadurch nebenbei auswendig zu lernen. Der Wohlklang erleichtert das Merken, auch wenn nicht gleich jedes Wort verstanden wird. Alle Texte fördern den impliziten Sprach- und Schrifterwerb insbesondere der interkulturellen Kinder, die mit zwei Sprachen aufwachsen: Die Erwartbarkeit thematischer und formaler Elemente im kindlichen Sprachspiel ist eine Brücke zu anderen Sprachen. Von vertrauten Inhalten und Formen ausgehend, erwerben die Kinder spielerisch eine neue Sprache.
Zusammenfassung
Belke, Gerlind (Hg.) (2024). Mit Sprache(n) spielen: Kinderreime, Gedichte und Geschichten für Kinder zum Nachsprechen, Mitmachen und Selbermachen (13. korr. Aufl.). Bielefeld: Schneider im wbv Publikation. ISBN: 978383400834
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
I. Sprachspiele für jede Gelegenheit
II. Wie man sich was merken kann
III. Mit Lauten und Buchstaben, Wörtern und Sätzen spielen
IV. Textmuster zum Nachmachen, Mitmachen und Selbermachen
V. Kreatives Schreiben über Sprachgrenzen hinweg
Verzeichnis der Autoren, Gedichte und Quellen
Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis liegt als separate Datei bei.
I. Sprachspiele für jede Gelegenheit
II. Wie man sich was merken kann
III. Mit Lauten und Buchstaben, Wörtern und Sätzen spielen
IV. Textmuster zum Nachmachen, Mitmachen und Selbermachen
V. Kreatives Schreiben über Sprachgrenzen hinweg
Verzeichnis der Autoren, Gedichte und Quellen
Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis liegt als separate Datei bei.
Details
Erscheinungsjahr: | 2012 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Schulfach: | Didaktik & Methodik |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 162 S. |
ISBN-13: | 9783834010834 |
ISBN-10: | 3834010839 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: | Belke, Gerlind |
Herausgeber: | Gerlind Belke (Dr.) |
Auflage: | unveränderter Nachdruck |
Hersteller: |
wbv Media GmbH
wbv Media GmbH & Co.KG |
Maße: | 228 x 154 x 12 mm |
Von/Mit: | Gerlind Belke |
Erscheinungsdatum: | 10.09.2012 |
Gewicht: | 0,311 kg |
Zusammenfassung
Belke, Gerlind (Hg.) (2024). Mit Sprache(n) spielen: Kinderreime, Gedichte und Geschichten für Kinder zum Nachsprechen, Mitmachen und Selbermachen (13. korr. Aufl.). Bielefeld: Schneider im wbv Publikation. ISBN: 978383400834
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
I. Sprachspiele für jede Gelegenheit
II. Wie man sich was merken kann
III. Mit Lauten und Buchstaben, Wörtern und Sätzen spielen
IV. Textmuster zum Nachmachen, Mitmachen und Selbermachen
V. Kreatives Schreiben über Sprachgrenzen hinweg
Verzeichnis der Autoren, Gedichte und Quellen
Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis liegt als separate Datei bei.
I. Sprachspiele für jede Gelegenheit
II. Wie man sich was merken kann
III. Mit Lauten und Buchstaben, Wörtern und Sätzen spielen
IV. Textmuster zum Nachmachen, Mitmachen und Selbermachen
V. Kreatives Schreiben über Sprachgrenzen hinweg
Verzeichnis der Autoren, Gedichte und Quellen
Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis liegt als separate Datei bei.
Details
Erscheinungsjahr: | 2012 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Schulfach: | Didaktik & Methodik |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 162 S. |
ISBN-13: | 9783834010834 |
ISBN-10: | 3834010839 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: | Belke, Gerlind |
Herausgeber: | Gerlind Belke (Dr.) |
Auflage: | unveränderter Nachdruck |
Hersteller: |
wbv Media GmbH
wbv Media GmbH & Co.KG |
Maße: | 228 x 154 x 12 mm |
Von/Mit: | Gerlind Belke |
Erscheinungsdatum: | 10.09.2012 |
Gewicht: | 0,311 kg |
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