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Mit dem Einsatz der Punktebilder fördern Sie wichtige Bereiche der Intelligenz von Grundschulkindern nachhaltig und legen dabei die Basis zur Schaffung grundlegender Lernvoraussetzungen.
Wie funktioniert das Trainingsmaterial? Die Kinder müssen vorgegebene Punktebilder auf einem Punktegitter ganz genau nachzeichnen. Dabei steigert sich der Schwierigkeitsgrad von Arbeitsblatt zu Arbeitsblatt. Es beginnt mit einfachen Punktabfolgen, geht über verschiedene Formen bis hin zu komplizierteren Mustern. Auch Buchstaben und ganze Wörter können im Punktegitter gefunden und gezeichnet werden.
Eine vorausgehende Übungsform stellt das Nagelbrett dar: Das gezeichnete Punktebild wird auf dem Nagelbrett nachvollzogen bzw. umgekehrt ein Punktebild vom Nagelbrett auf das Arbeitsblatt übertragen.
Diese Kernfunktionen werden gefördert:
Kombinationsfähigkeit
räumliches Denken
Diese Stützfunktionen werden trainiert:
visuelle Wahrnehmung (optisches Erfassen des Bildes)
Raumlageorientierung und Lateralität (Raumlage erkennen)
Konzentrations- und Merkfähigkeit (Merken des Bildes)
Aufmerksamkeit (genaue Wiedergabe des Bildes)
Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik (richtige Wiedergabe des Bildes)
Auch für den Einsatz in Einschulungstests geeignet.
Mit dem Einsatz der Punktebilder fördern Sie wichtige Bereiche der Intelligenz von Grundschulkindern nachhaltig und legen dabei die Basis zur Schaffung grundlegender Lernvoraussetzungen.
Wie funktioniert das Trainingsmaterial? Die Kinder müssen vorgegebene Punktebilder auf einem Punktegitter ganz genau nachzeichnen. Dabei steigert sich der Schwierigkeitsgrad von Arbeitsblatt zu Arbeitsblatt. Es beginnt mit einfachen Punktabfolgen, geht über verschiedene Formen bis hin zu komplizierteren Mustern. Auch Buchstaben und ganze Wörter können im Punktegitter gefunden und gezeichnet werden.
Eine vorausgehende Übungsform stellt das Nagelbrett dar: Das gezeichnete Punktebild wird auf dem Nagelbrett nachvollzogen bzw. umgekehrt ein Punktebild vom Nagelbrett auf das Arbeitsblatt übertragen.
Diese Kernfunktionen werden gefördert:
Kombinationsfähigkeit
räumliches Denken
Diese Stützfunktionen werden trainiert:
visuelle Wahrnehmung (optisches Erfassen des Bildes)
Raumlageorientierung und Lateralität (Raumlage erkennen)
Konzentrations- und Merkfähigkeit (Merken des Bildes)
Aufmerksamkeit (genaue Wiedergabe des Bildes)
Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik (richtige Wiedergabe des Bildes)
Auch für den Einsatz in Einschulungstests geeignet.
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Didaktik und Methodik |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 32 |
| Inhalt: |
32 S.
Kopiervorlagen |
| ISBN-13: | 9783956601521 |
| ISBN-10: | 3956601521 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Gailer, Birgit |
| Hersteller: |
Brigg Verlag
Bchler, Claudine |
| Abbildungen: | Kopiervorlagen |
| Maße: | 297 x 154 x 12 mm |
| Von/Mit: | Birgit Gailer |
| Erscheinungsdatum: | 20.08.2019 |
| Gewicht: | 0,124 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Didaktik und Methodik |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 32 |
| Inhalt: |
32 S.
Kopiervorlagen |
| ISBN-13: | 9783956601521 |
| ISBN-10: | 3956601521 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Gailer, Birgit |
| Hersteller: |
Brigg Verlag
Bchler, Claudine |
| Abbildungen: | Kopiervorlagen |
| Maße: | 297 x 154 x 12 mm |
| Von/Mit: | Birgit Gailer |
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