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Cover: 9783942094313 | Lesen(d) lernen - Texte besser verstehen | Ein Trainingsprogramm
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Lesen(d) lernen - Texte besser verstehen
Ein Trainingsprogramm
Taschenbuch von Marion Bönnighausen (u. a.)
Sprache: Deutsch

19,90 €*

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Beschreibung
Die Förderung der Lesekompetenz gehört zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverständnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen Fächern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg maßgeblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftlicher Forschung und langjähriger schulischer Praxiserfahrung liegen nun mit Lesen(d) lernen Materialien vor, die im Schreib-Lese-Zentrum an der Westfälischen Universität Münster entwickelt, im schulischen Unterricht erprobt und kontinuierlich verbessert und evaluiert wurden. Der systematische Verbund verschiedener Maßnahmen zur Verbesserung des Textverständnisses ergibt ein Trainingsprogramm mit folgenden Bestandteilen: Vorstellung eines umfassenden schulischen Lesekonzepts. Einführung in diagnostische Verfahren zur Ermittlung von Lesekompetenz. Vermittlung von Lesestrategiewissen. Ausführliche Darlegung geeigneter methodischer Verfahren. Erläuterung von Verfahren zur Steigerung der Leseflüssigkeit. Farbige Übersichten über die einzelnen Strategien, Karten für reziprokes Lernen und Strategiefächer im Anhang. 100 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zu den Bereichen: Lesestrategien, Förderung nicht-muttersprachlicher Schüler und Schülerinnen, Förderung von Lesekompetenz in allen Fächern, Leseflüssigkeit, Training des Sichtwortschatzes.
Die Förderung der Lesekompetenz gehört zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverständnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen Fächern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg maßgeblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftlicher Forschung und langjähriger schulischer Praxiserfahrung liegen nun mit Lesen(d) lernen Materialien vor, die im Schreib-Lese-Zentrum an der Westfälischen Universität Münster entwickelt, im schulischen Unterricht erprobt und kontinuierlich verbessert und evaluiert wurden. Der systematische Verbund verschiedener Maßnahmen zur Verbesserung des Textverständnisses ergibt ein Trainingsprogramm mit folgenden Bestandteilen: Vorstellung eines umfassenden schulischen Lesekonzepts. Einführung in diagnostische Verfahren zur Ermittlung von Lesekompetenz. Vermittlung von Lesestrategiewissen. Ausführliche Darlegung geeigneter methodischer Verfahren. Erläuterung von Verfahren zur Steigerung der Leseflüssigkeit. Farbige Übersichten über die einzelnen Strategien, Karten für reziprokes Lernen und Strategiefächer im Anhang. 100 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zu den Bereichen: Lesestrategien, Förderung nicht-muttersprachlicher Schüler und Schülerinnen, Förderung von Lesekompetenz in allen Fächern, Leseflüssigkeit, Training des Sichtwortschatzes.
Über den Autor
Prof. Dr. Marion Bönninghausen ist Leiterin des Schreib-Lese-Zentrum an der Westfälischen Universität Münster
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Produktart: Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen
Rubrik: Schule & Lernen
Schulfach: Didaktik und Methodik
Medium: Taschenbuch
Seiten: 104
Inhalt: 112 S.
ISBN-13: 9783942094313
ISBN-10: 3942094312
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Bönnighausen, Marion
Winter, Katja
Illustrator: Strelow, Nicole
Hersteller: Boschmann, Werner
Henselowsky Boschmann
Abbildungen: mit 6 Strategie-Übersichten
Maße: 294 x 210 x 10 mm
Von/Mit: Marion Bönnighausen (u. a.)
Erscheinungsdatum: 23.08.2012
Gewicht: 0,412 kg
preigu-id: 106419201
Über den Autor
Prof. Dr. Marion Bönninghausen ist Leiterin des Schreib-Lese-Zentrum an der Westfälischen Universität Münster
Details
Erscheinungsjahr: 2012
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Autor: Bönnighausen, Marion
Winter, Katja
Illustrator: Strelow, Nicole
Hersteller: Boschmann, Werner
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Abbildungen: mit 6 Strategie-Übersichten
Maße: 294 x 210 x 10 mm
Von/Mit: Marion Bönnighausen (u. a.)
Erscheinungsdatum: 23.08.2012
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