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- Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in
Muttersprache
und
Lesebuch
erarbeitet wurden.
Konzeption
- Die Reihe
Lesebuch
hilft, Lesekompetenzen zu erweitern und die Lesemotivation zu entwickeln. - Bekannte und bewährte traditionelle Texte stehen neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur.
- Fachübergreifende Sachtexte ergänzen die literarischen Texte an geeigneten Stellen.
- Das Layout ist lesefreundlich gestaltet.
- Das Lehrwerk orientiert sich an den zu erreichenden Kompetenzen der Bildungsstandards.
- Lesebuch
ist noch enger mit der Reihe
Muttersprache
verzahnt. - Auf Methodenseiten werden wichtige Arbeitstechniken und Methoden vermittelt und geübt.
- Klar formulierte Aufgaben lenken die Texterschließung stärker als bisher.
- Diese Aufgaben bewegen sich auf einem mittleren Niveau, das alle Schüler/-innen beherrschen müssen.
- Absolut eindeutig: Die Aufgaben sind noch klarer formuliert.
- Für Leistungsstärkere gibt es Differenzierungsangebote, für Leistungsschwächere Förderangebote.
Übersichtliche Gliederung
Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel:
- Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur
- Umgang mit Medien
- Epik
- Lyrik
- Dramatik
- Literarisches Erbe
- Projektideen
Begleitmaterialien
- Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in
Muttersprache
und
Lesebuch
erarbeitet wurden.
- Die Handreichungen für den Unterricht enthalten vielfältige methodische Anregungen sowie interessante Zusatzinformationen zu Autoren und Werken. Differenzierende Kopiervorlagen komplettieren das Angebot.
- Die Materialien für den inklusiven Unterricht (5. und 6. Schuljahr) enthalten
- eine allgemeine Einführung,
- etwa 80 passgenaue Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzen von
Muttersprache
und
Lesebuch
sowie
- konkrete Hinweise in tabellarischer Form, wie die Lehrwerke und Kopiervorlagen parallel im Unterricht einsetzbar sind.
- Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in
Muttersprache
und
Lesebuch
erarbeitet wurden.
Konzeption
- Die Reihe
Lesebuch
hilft, Lesekompetenzen zu erweitern und die Lesemotivation zu entwickeln. - Bekannte und bewährte traditionelle Texte stehen neben Neuerscheinungen der Kinder- und Jugendliteratur.
- Fachübergreifende Sachtexte ergänzen die literarischen Texte an geeigneten Stellen.
- Das Layout ist lesefreundlich gestaltet.
- Das Lehrwerk orientiert sich an den zu erreichenden Kompetenzen der Bildungsstandards.
- Lesebuch
ist noch enger mit der Reihe
Muttersprache
verzahnt. - Auf Methodenseiten werden wichtige Arbeitstechniken und Methoden vermittelt und geübt.
- Klar formulierte Aufgaben lenken die Texterschließung stärker als bisher.
- Diese Aufgaben bewegen sich auf einem mittleren Niveau, das alle Schüler/-innen beherrschen müssen.
- Absolut eindeutig: Die Aufgaben sind noch klarer formuliert.
- Für Leistungsstärkere gibt es Differenzierungsangebote, für Leistungsschwächere Förderangebote.
Übersichtliche Gliederung
Die Schülerbücher sind über die Klassenstufen hinweg immer gleich gegliedert; dies erleichtert die Orientierung. Sie enthalten folgende Kapitel:
- Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur
- Umgang mit Medien
- Epik
- Lyrik
- Dramatik
- Literarisches Erbe
- Projektideen
Begleitmaterialien
- Die Arbeitshefte bieten ergänzendes Material zum Lesetraining. Sie festigen Lesetechniken und -strategien, die in
Muttersprache
und
Lesebuch
erarbeitet wurden.
- Die Handreichungen für den Unterricht enthalten vielfältige methodische Anregungen sowie interessante Zusatzinformationen zu Autoren und Werken. Differenzierende Kopiervorlagen komplettieren das Angebot.
- Die Materialien für den inklusiven Unterricht (5. und 6. Schuljahr) enthalten
- eine allgemeine Einführung,
- etwa 80 passgenaue Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzen von
Muttersprache
und
Lesebuch
sowie
- konkrete Hinweise in tabellarischer Form, wie die Lehrwerke und Kopiervorlagen parallel im Unterricht einsetzbar sind.
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch, Kommunikation |
| Schulform: | Gesamtschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 48 |
| Reihe: | Lesebuch |
| Inhalt: | 48 S. |
| ISBN-13: | 9783060618705 |
| ISBN-10: | 3060618704 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Klappenbroschur |
| Autor: | Gutzmann, Marion |
| Auflage: | 1. Aufllage |
| Hersteller: |
Volk und Wissen Verlag
Volk u. Wissen Vlg GmbH |
| Abbildungen: | zahlreiche Abbildungen |
| Maße: | 298 x 209 x 4 mm |
| Von/Mit: | Marion Gutzmann |
| Erscheinungsdatum: | 18.02.2010 |
| Gewicht: | 0,16 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch, Kommunikation |
| Schulform: | Gesamtschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 48 |
| Reihe: | Lesebuch |
| Inhalt: | 48 S. |
| ISBN-13: | 9783060618705 |
| ISBN-10: | 3060618704 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Klappenbroschur |
| Autor: | Gutzmann, Marion |
| Auflage: | 1. Aufllage |
| Hersteller: |
Volk und Wissen Verlag
Volk u. Wissen Vlg GmbH |
| Abbildungen: | zahlreiche Abbildungen |
| Maße: | 298 x 209 x 4 mm |
| Von/Mit: | Marion Gutzmann |
| Erscheinungsdatum: | 18.02.2010 |
| Gewicht: | 0,16 kg |
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