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In fünf Lerntheken bearbeiten die Kinder je nach Sprachstand unterschiedliche Übungen zu den vier Kompetenzbereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Ein Schwerpunkt liegt auf dem wichtigen kommunikativen Aspekt des Sprachenlernens. Die Schüler/-innen beschäftigen sich kognitiv, optisch, akustisch und spielerisch mit den Aufgaben.
Jede Lerntheke stellt einen themenbezogenen Wortschatz ins Zentrum:
- Rund ums Abc
- Im Klassenzimmer
- Tiere
- Lesen - Zeichnen - Schreiben
- Generative Textproduktion
Schnell differenzieren - individuell fördern - effektiv entlastet
Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die
Lerntheken
stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/-innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. So können Sie beobachten, individuell fördern und werden effektiv entlastet.
Alle Materialien sind von erfahrenen Fachlehrkräften entwickelt.
In fünf Lerntheken bearbeiten die Kinder je nach Sprachstand unterschiedliche Übungen zu den vier Kompetenzbereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Ein Schwerpunkt liegt auf dem wichtigen kommunikativen Aspekt des Sprachenlernens. Die Schüler/-innen beschäftigen sich kognitiv, optisch, akustisch und spielerisch mit den Aufgaben.
Jede Lerntheke stellt einen themenbezogenen Wortschatz ins Zentrum:
- Rund ums Abc
- Im Klassenzimmer
- Tiere
- Lesen - Zeichnen - Schreiben
- Generative Textproduktion
Schnell differenzieren - individuell fördern - effektiv entlastet
Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die
Lerntheken
stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/-innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. So können Sie beobachten, individuell fördern und werden effektiv entlastet.
Alle Materialien sind von erfahrenen Fachlehrkräften entwickelt.
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch als Fremndsprache, Zweitsprache |
| Schulform: | Grundschule |
| Medium: | Broschüre |
| Reihe: | Lerntheke Grundschule - DaZ |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783589151981 |
| ISBN-10: | 3589151986 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: | Doerfler, Theo |
| Hersteller: |
Cornelsen Pädagogik
Cornelsen Vlg Scriptor |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, service@cornelsen.de |
| Abbildungen: | Mit zahlreichen Abbildungen |
| Maße: | 299 x 210 x 17 mm |
| Von/Mit: | Theo Doerfler |
| Erscheinungsdatum: | 07.02.2017 |
| Gewicht: | 0,277 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch als Fremndsprache, Zweitsprache |
| Schulform: | Grundschule |
| Medium: | Broschüre |
| Reihe: | Lerntheke Grundschule - DaZ |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783589151981 |
| ISBN-10: | 3589151986 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: | Doerfler, Theo |
| Hersteller: |
Cornelsen Pädagogik
Cornelsen Vlg Scriptor |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, service@cornelsen.de |
| Abbildungen: | Mit zahlreichen Abbildungen |
| Maße: | 299 x 210 x 17 mm |
| Von/Mit: | Theo Doerfler |
| Erscheinungsdatum: | 07.02.2017 |
| Gewicht: | 0,277 kg |
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