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Deutsch
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Beschreibung
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,4, Studienseminar Nordhorn für das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen (Didaktik Fach Deutsch), Veranstaltung: Deutsch-Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit:
Gedichte
Thema der Stunde:
"Aus Glas" (Josef Guggenmos)
Gliederung der Unterrichtseinheit:
1. "Avenidas" (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster
2. "Fips" (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen
3. "Faulenzen" (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster
4. "Die Ameisen" (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen
5. "Aus Glas" (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen
6. "???" (???) - Vorträge (auswendig) der selbstgewählten Lieblingsgedichte
Ziel der Unterrichtseinheit:
Die SchülerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten.
Ziel der Stunde:
Die SchülerInnen sollen das Gedicht "Aus Glas" von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschließen und transferieren.
Gedichte
Thema der Stunde:
"Aus Glas" (Josef Guggenmos)
Gliederung der Unterrichtseinheit:
1. "Avenidas" (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster
2. "Fips" (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen
3. "Faulenzen" (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster
4. "Die Ameisen" (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen
5. "Aus Glas" (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen
6. "???" (???) - Vorträge (auswendig) der selbstgewählten Lieblingsgedichte
Ziel der Unterrichtseinheit:
Die SchülerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten.
Ziel der Stunde:
Die SchülerInnen sollen das Gedicht "Aus Glas" von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschließen und transferieren.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,4, Studienseminar Nordhorn für das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen (Didaktik Fach Deutsch), Veranstaltung: Deutsch-Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit:
Gedichte
Thema der Stunde:
"Aus Glas" (Josef Guggenmos)
Gliederung der Unterrichtseinheit:
1. "Avenidas" (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster
2. "Fips" (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen
3. "Faulenzen" (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster
4. "Die Ameisen" (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen
5. "Aus Glas" (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen
6. "???" (???) - Vorträge (auswendig) der selbstgewählten Lieblingsgedichte
Ziel der Unterrichtseinheit:
Die SchülerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten.
Ziel der Stunde:
Die SchülerInnen sollen das Gedicht "Aus Glas" von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschließen und transferieren.
Gedichte
Thema der Stunde:
"Aus Glas" (Josef Guggenmos)
Gliederung der Unterrichtseinheit:
1. "Avenidas" (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster
2. "Fips" (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen
3. "Faulenzen" (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster
4. "Die Ameisen" (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen
5. "Aus Glas" (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen
6. "???" (???) - Vorträge (auswendig) der selbstgewählten Lieblingsgedichte
Ziel der Unterrichtseinheit:
Die SchülerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten.
Ziel der Stunde:
Die SchülerInnen sollen das Gedicht "Aus Glas" von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschließen und transferieren.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lektüren & Interpretationen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 20 S. |
| ISBN-13: | 9783640396139 |
| ISBN-10: | 3640396138 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Springub, Thomas |
| Auflage: | 2. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, D-80337 München, info@grin.com |
| Maße: | 210 x 148 x 2 mm |
| Von/Mit: | Thomas Springub |
| Erscheinungsdatum: | 12.08.2009 |
| Gewicht: | 0,045 kg |