Niveau A1 bis A1.1

Zielgruppe: Jugendliche ohne Vorkenntnisse im In- und Ausland

Gefällt mir! A1.1

Kursbuch inklusive Code zur interaktiven Version

Filme von Anfang an!

¿ Mit vielen Filmen und Fotohörgeschichten tauchen die Lernenden in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Protagonist:innen ein.

¿ Der Online-Kanal der Clique gibt aus deren Perspektive Einblick in ihre Lebenswelt(en) und wird von einer internationalen Community kommentiert.

Transparenter Aufbau

¿ Modularer Aufbau: Ein Modul umfasst drei Lektionen.

¿ Zwei Doppelseiten bilden eine Lektion - mit klar ausgewiesenen Lernzielen.

¿ Die Doppelseiten folgen einer klaren Aufgabenabfolge mit flacher Progression.

¿ Übersichtsseiten am Modulende fassen den Lernstoff zusammen.

¿ Auch bei wenigen Wochenstunden ist eine erfolgreiche Sprachvermittlung möglich

¿ Einfach erweiterbar auf mehr Wochenstunden.

Binnendifferenzierung

¿ Zusätzliche Seiten im Anhang - durch ein durchdachtes Verweissystem mit den Lektionen verbunden:

¿ Oder-Aufgaben: stärker gelenkte Alternativen zu den Aufgaben in der Lektion.

¿ Mehr-Aufgaben: zusätzliche Aufgaben für schnelle Lernende und für mehr Wochenstunden.

Interaktion

¿ In die Progression eingebundene Aktionsseiten festigen den Lernstoff.

¿ Spiele am Modulende wiederholen die Lernziele einer Lektion.

¿ Die Spiele eignen sich auch zum Stationen-Lernen nach drei Lektionen.

Kooperation

¿ Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einem interaktiven Transfer ab

¿ Eine Doppelseite Projektam Modulende führt kleinschrittig und exemplarisch zu einem gemeinsamen Ergebnis.

¿ Die Doppelseite Projektwiederholt die zentralen Lerninhalte des Moduls und fördert zentrale 21st Century Skillswie Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und gesellschaftliche Verantwortung.

Wortschatzarbeit

¿ Zentraler Wortschatz wird sukzessive aufgebaut und in Wortfeldern abwechslungsreich illustriert und vertont.

¿ Ein durchdachtes Verweissystem verknüpft die Wortfelder mit den produktiven, freieren Aufgaben in den Lektionen.

Gamificationund digitales Lernen

¿ Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen.

¿ Die digitalen Spiele eignen sich sowohl für den Einsatz in der Klasse mit bis zu vier Teams als auch für Einzelspieler.

¿ Interaktive Präsentationsformen ausgewählter Kursbuch-Aufgaben fokussieren die Lerninhalte.

¿ Zusätzliche digitale Aufgaben in jeder Lektion des Kursbuchs erweitern und festigen den Lernstoff.