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Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird das Werk ¿Wir sind nachher wieder da, wir müssen kurz nach Afrikä von Oliver Scherz und seine didaktische Umsetzbarkeit in der Grundschule thematisiert.
Hierfür wird zunächst die Biographie des Autors dargestellt. Anschließend werden Inhalt und Thematik des Buches kurz und knapp zusammengefasst und der Aufbau des Buches wird näher betrachtet. Hierbei wird auch auf die Gattung des Buches eingegangen. Im nachfolgenden Hauptteil wird kritisch Bezug darauf genommen, ob dieses Werk als Klassenlektüre ausgewählt und eingesetzt werden kann. Dabei wird auf die Grenzen und Möglichkeiten des Werkes aufmerksam gemacht und diese werden genauer erörtert. Zum Schluss werden exemplarische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht angeboten und einige Arbeitsblätter vorgestellt.
Hierfür wird zunächst die Biographie des Autors dargestellt. Anschließend werden Inhalt und Thematik des Buches kurz und knapp zusammengefasst und der Aufbau des Buches wird näher betrachtet. Hierbei wird auch auf die Gattung des Buches eingegangen. Im nachfolgenden Hauptteil wird kritisch Bezug darauf genommen, ob dieses Werk als Klassenlektüre ausgewählt und eingesetzt werden kann. Dabei wird auf die Grenzen und Möglichkeiten des Werkes aufmerksam gemacht und diese werden genauer erörtert. Zum Schluss werden exemplarische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht angeboten und einige Arbeitsblätter vorgestellt.
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird das Werk ¿Wir sind nachher wieder da, wir müssen kurz nach Afrikä von Oliver Scherz und seine didaktische Umsetzbarkeit in der Grundschule thematisiert.
Hierfür wird zunächst die Biographie des Autors dargestellt. Anschließend werden Inhalt und Thematik des Buches kurz und knapp zusammengefasst und der Aufbau des Buches wird näher betrachtet. Hierbei wird auch auf die Gattung des Buches eingegangen. Im nachfolgenden Hauptteil wird kritisch Bezug darauf genommen, ob dieses Werk als Klassenlektüre ausgewählt und eingesetzt werden kann. Dabei wird auf die Grenzen und Möglichkeiten des Werkes aufmerksam gemacht und diese werden genauer erörtert. Zum Schluss werden exemplarische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht angeboten und einige Arbeitsblätter vorgestellt.
Hierfür wird zunächst die Biographie des Autors dargestellt. Anschließend werden Inhalt und Thematik des Buches kurz und knapp zusammengefasst und der Aufbau des Buches wird näher betrachtet. Hierbei wird auch auf die Gattung des Buches eingegangen. Im nachfolgenden Hauptteil wird kritisch Bezug darauf genommen, ob dieses Werk als Klassenlektüre ausgewählt und eingesetzt werden kann. Dabei wird auf die Grenzen und Möglichkeiten des Werkes aufmerksam gemacht und diese werden genauer erörtert. Zum Schluss werden exemplarische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht angeboten und einige Arbeitsblätter vorgestellt.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Lektüren & Interpretationen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titel: | Eignet sich das Buch "Wir sind nachher wieder da, wir müssen kurz nach Afrika" von Oliver Scherz für den Deutschunterricht in der Grundschule? |
| Inhalt: | 24 S. |
| ISBN-13: | 9783346622969 |
| ISBN-10: | 3346622967 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Eski, Koray |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Koray Eski |
| Erscheinungsdatum: | 29.04.2022 |
| Gewicht: | 0,051 kg |
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