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Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
- Lesen - Umgang mit Texten und Medien
- Nachdenken über Sprache
- Arbeitstechniken und Methoden
- Orientierungswissen im Anhang
Übersichtlicher Aufbau der Kapitel in drei Schritten
- Basisteil: Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
- Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
- KlassenarbeitstrainingFit in ... oder ein Projektzum kreativen Anwenden des Gelernten
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern sowie gezieltes Klassenarbeitstraining
- Klare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur Selbstdiagnose
- Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
- Abschließendes Training für die Klassenarbeiten mit Fit in...
- Merkkästen mit Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln sowie im Anhang
Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
- Lesen - Umgang mit Texten und Medien
- Nachdenken über Sprache
- Arbeitstechniken und Methoden
- Orientierungswissen im Anhang
Übersichtlicher Aufbau der Kapitel in drei Schritten
- Basisteil: Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
- Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
- KlassenarbeitstrainingFit in ... oder ein Projektzum kreativen Anwenden des Gelernten
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern sowie gezieltes Klassenarbeitstraining
- Klare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur Selbstdiagnose
- Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
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| Bundesland: | Baden-Württemberg |
|---|---|
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch/Kommunikation |
| Schulform: | Gymnasium |
| Medium: | Buch |
| Inhalt: | 320 S. |
| ISBN-13: | 9783060626373 |
| ISBN-10: | 3060626375 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 626373 |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: |
Wölfel, Manuela
Mutter, Claudia Trost, Alexander Peter-Brutscher, Christina Sieber, Greda Schittenhelm, Monika Weber, Anke Fischer, Christoph Imhof, Peter Beck, Markus Loew, Anja |
| Redaktion: |
Mutter, Claudia
Schurf, Bernd |
| Herausgeber: | Bernd Schurf/Claudia Mutter |
| Auflage: | 1. Aufl. |
| Hersteller: | Cornelsen Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, service@cornelsen.de |
| Maße: | 266 x 199 x 17 mm |
| Von/Mit: | Manuela Wölfel (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 16.10.2012 |
| Gewicht: | 0,806 kg |
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