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Alle Kapitel sind im bewährten Dreischritt aufgebaut:
- Der erste Teil behandelt systematisch den Hauptlernbereich,
- im zweiten Schritt wird ein weiterer Lernbereich integriert und
- als Drittes folgt das Üben, Vertiefen und projektartige Anwenden des Gelernten.
Analytisch oder produktiv? Beides!
- Alle Inhalte des Deutschunterrichts werden systematisch aufbereitet und miteinander verknüpft. Sachtexte erhalten eine besondere Gewichtung.
- Der Umgang mit Sachtexten und literarischen Texten erfolgt sowohl analytisch als auch handlungs- und produktionsorientiert.
- Arbeitstechniken und Methoden sind in alle Kapitel integriert und werden im Schlusskapitel systematisch und fachbezogen thematisiert.
- Die Aufgaben fordern sowohl einen analytischen als auch einen produktiven Umgang mit dem Lernstoff. Selbstdiagnose kommt dabei dank der Ich-teste-meinen-Lernstand-Rubrik nicht zu kurz.
- Selbstständiges Arbeiten wird u.a. in Projekten gefördert. In den Trainingsheften für Klassenarbeiten üben die Schüler/-innen schrittweise alle Prüfungsformen.
Mit den Ideen für den Unterricht erhalten Sie umfangreiches Material zum Diagnostizieren, Differenzieren und Fördern auf zwei Niveaustufen.
Alle Kapitel sind im bewährten Dreischritt aufgebaut:
- Der erste Teil behandelt systematisch den Hauptlernbereich,
- im zweiten Schritt wird ein weiterer Lernbereich integriert und
- als Drittes folgt das Üben, Vertiefen und projektartige Anwenden des Gelernten.
Analytisch oder produktiv? Beides!
- Alle Inhalte des Deutschunterrichts werden systematisch aufbereitet und miteinander verknüpft. Sachtexte erhalten eine besondere Gewichtung.
- Der Umgang mit Sachtexten und literarischen Texten erfolgt sowohl analytisch als auch handlungs- und produktionsorientiert.
- Arbeitstechniken und Methoden sind in alle Kapitel integriert und werden im Schlusskapitel systematisch und fachbezogen thematisiert.
- Die Aufgaben fordern sowohl einen analytischen als auch einen produktiven Umgang mit dem Lernstoff. Selbstdiagnose kommt dabei dank der Ich-teste-meinen-Lernstand-Rubrik nicht zu kurz.
- Selbstständiges Arbeiten wird u.a. in Projekten gefördert. In den Trainingsheften für Klassenarbeiten üben die Schüler/-innen schrittweise alle Prüfungsformen.
Mit den Ideen für den Unterricht erhalten Sie umfangreiches Material zum Diagnostizieren, Differenzieren und Fördern auf zwei Niveaustufen.
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
|---|---|
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch, Kommunikation |
| Schulform: | Gesamtschule, Gymnasium, Orientierungsstufe, Sekundarschule |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Deutschbuch Gymnasium |
| Inhalt: | 200 S. |
| ISBN-13: | 9783464681169 |
| ISBN-10: | 3464681165 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Pabelick, Norbert |
| Redaktion: | Wagener, Andrea |
| Herausgeber: | Bernd Schurf/Andrea Wagener |
| Auflage: | 1. Auflage, Neubearbeitung |
| Hersteller: | Cornelsen Verlag GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, service@cornelsen.de |
| Abbildungen: | 150 Abb. |
| Maße: | 259 x 193 x 10 mm |
| Von/Mit: | Norbert Pabelick |
| Erscheinungsdatum: | 16.07.2009 |
| Gewicht: | 0,42 kg |
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