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Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
 - Lesen - Umgang mit Texten und Medien
 - Nachdenken über Sprache
 - Arbeitstechniken und Methoden
 - Orientierungswissen im Anhang
 
Übersichtlicher Aufbau der Kapitel in drei Schritten
- Basisteil: Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
 - Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
 - Klassenarbeitstraining Fit in... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten
 
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern sowie gezieltes Klassenarbeitstraining
- Klare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur Selbstdiagnose
 - Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
 - Abschließendes Training für die Klassenarbeiten mit Fit in ...
 - Merkkästen mit Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln sowie im Anhang
 
Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
 - Lesen - Umgang mit Texten und Medien
 - Nachdenken über Sprache
 - Arbeitstechniken und Methoden
 - Orientierungswissen im Anhang
 
Übersichtlicher Aufbau der Kapitel in drei Schritten
- Basisteil: Systematisches Erarbeiten des Hauptkompetenzbereichs mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
 - Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
 - Klassenarbeitstraining Fit in... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten
 
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, diagnostizieren, differenzieren und fördern sowie gezieltes Klassenarbeitstraining
- Klare Lernprozessorientierung: von der Aktivierung des Vorwissens bis zur Selbstdiagnose
 - Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
 - Abschließendes Training für die Klassenarbeiten mit Fit in ...
 - Merkkästen mit Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln sowie im Anhang
 
| Bundesland: | Baden-Württemberg | 
|---|---|
| Erscheinungsjahr: | 2015 | 
| Genre: | Schule und Lernen | 
| Produktart: | Schulbücher | 
| Rubrik: | Schule & Lernen | 
| Schulfach: | Deutsch, Kommunikation | 
| Schulform: | Gymnasium | 
| Medium: | Buch | 
| Reihe: | 
                                                            Deutschbuch - Gymnasium Baden-Württemberg - Neubearbeitung und Bildungsplan 2016
                                                     Deutschbuch Gymnasium  | 
        
| Inhalt: | 384 S. | 
| ISBN-13: | 9783060626403 | 
| ISBN-10: | 3060626405 | 
| Sprache: | Deutsch | 
| Herstellernummer: | 626403 | 
| Einband: | Gebunden | 
| Autor: | Wölfel, Manuela | 
| Redaktion: | Wagener, Andrea | 
| Herausgeber: | Andrea Wagener/Claudia Mutter | 
| Auflage: | 1.Auflage, 4.Druck 2018 | 
| Hersteller: | 
                                                            Cornelsen Verlag
                                                     Cornelsen Verlag GmbH  | 
        
| Verantwortliche Person für die EU: | Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, D-14197 Berlin, service@cornelsen.de | 
| Abbildungen: | zahlreiche Abbildungen | 
| Maße: | 264 x 192 x 20 mm | 
| Von/Mit: | Manuela Wölfel | 
| Erscheinungsdatum: | 29.06.2015 | 
| Gewicht: | 0,909 kg |