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Beschreibung
Weihnachten - nur wenige Motive in der Kinder- und Jugendliteratur (KJL) können auf eine vergleichbar lange Tradition zurückblicken. Ob "Klassiker", modernes Bilderbuch oder Kinderbuch, ob Hörspiel, Verfilmung oder Jugendliteratur des 19. Jahrhunderts: Sie alle thematisieren Traditionen und Wertvorstellungen, Familienbilder und Konflikte. Dieser Band verbindet die literaturwissenschaftliche Analyse von Weihnachtsinszenierungen mit kulturwissenschaftlichen und didaktischen Zugängen. Im Zentrum steht die Frage, welches Potenzial Weihnachtsliteratur für den Schulunterricht, vor allem in der Grundschule, bietet. Nicht als Pausenfüller kurz vor den Ferien, sondern als Lehr- und Lernraum, in dem soziale, kulturelle und literarische Perspektiven altersgerecht und anschaulich verhandelt werden können. Mit seinem interdisziplinären Blick auf den Themenkomplex "Weihnachten in der Kinder- und Jugendliteratur" schließt dieser Band eine Forschungslücke und bietet wertvolle Anstöße für die Unterrichtspraxis.
Weihnachten - nur wenige Motive in der Kinder- und Jugendliteratur (KJL) können auf eine vergleichbar lange Tradition zurückblicken. Ob "Klassiker", modernes Bilderbuch oder Kinderbuch, ob Hörspiel, Verfilmung oder Jugendliteratur des 19. Jahrhunderts: Sie alle thematisieren Traditionen und Wertvorstellungen, Familienbilder und Konflikte. Dieser Band verbindet die literaturwissenschaftliche Analyse von Weihnachtsinszenierungen mit kulturwissenschaftlichen und didaktischen Zugängen. Im Zentrum steht die Frage, welches Potenzial Weihnachtsliteratur für den Schulunterricht, vor allem in der Grundschule, bietet. Nicht als Pausenfüller kurz vor den Ferien, sondern als Lehr- und Lernraum, in dem soziale, kulturelle und literarische Perspektiven altersgerecht und anschaulich verhandelt werden können. Mit seinem interdisziplinären Blick auf den Themenkomplex "Weihnachten in der Kinder- und Jugendliteratur" schließt dieser Band eine Forschungslücke und bietet wertvolle Anstöße für die Unterrichtspraxis.
Über den Autor
Dr. Kirsten Kumschlies ist Akademische Oberrätin für Grundschuldidaktik Deutsch an der Universität Trier. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. KJL zu DDR, Mauerfall und "Wende", die Didaktik des Kinderromans und Bibliotheken als außerschulische Lernorte.
Dr. Astrid Henning-Mohr ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Jugendbuchforschung der Goethe-Universität Frankfurt mit besonderem Fokus auf Kinder- und Jugendhörspiel, Literarischer Mehrsprachigkeitsforschung und nordischer Kinderliteratur.
Dr. Astrid Henning-Mohr ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Jugendbuchforschung der Goethe-Universität Frankfurt mit besonderem Fokus auf Kinder- und Jugendhörspiel, Literarischer Mehrsprachigkeitsforschung und nordischer Kinderliteratur.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Genre: | Allg. & vergl. Sprachwissenschaft, Geisteswissenschaften, Kunst, Musik |
| Rubrik: | Sprachwissenschaft |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Literatur - Medien - Didaktik, Bd. 24 |
| Inhalt: |
272 S.
23 farbige Illustr. |
| ISBN-13: | 9783732911530 |
| ISBN-10: | 3732911535 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Kumschlies, Kirsten |
| Herausgeber: | Kirsten Kumschlies |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: |
Frank und Timme GmbH
Literatur - Medien - Didaktik, Bd. 24 |
| Verantwortliche Person für die EU: | Frank & Timme GmbH, Wittelsbacherstr. 27a, D-10707 Berlin, info@frank-timme.de |
| Maße: | 210 x 148 x 17 mm |
| Von/Mit: | Kirsten Kumschlies |
| Erscheinungsdatum: | 15.10.2026 |
| Gewicht: | 0,398 kg |