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Cover: 9783830943167 | Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik...
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis
Taschenbuch von David Kemethofer (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Kategorien:
Beschreibung
Evidenzinformiertheit und Evidenzbasierung sind zu nicht mehr wegzudenkenden Grundelementen auf allen Ebenen der Bildung geworden. Eine noch nie dagewesene Vielzahl an Daten auf unterschiedlichsten Aggregierungsebenen, wie z.B. nationale und internationale Studien zur Leistungsfeststellung, Talentechecks oder programmspezifische Evaluationen, steht zur Verfügung. Dieser Sammelband widmet sich kritisch der Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen des Vermessens pädagogischer Wirklichkeiten:
· Haben wir genügend bzw. die richtigen "Evidenzen", um Bildungsprozesse sinnvoll zu steuern?
· Was soll gemessen werden, um entwicklungsrelevante Informationen zu erlangen?
· Welche Informationen sollen berücksichtigt werden, welche nicht?
· Was sagen vorliegende Daten über gelingende Bildungsprozesse?
· Wie können Daten oder Ergebnisrückmeldungen zur Steuerung der weiteren Entwicklung von pädagogischen Maßnahmen genutzt werden?
· Erhöhen vermehrte Testungen die pädagogische Qualität?
Evidenzinformiertheit und Evidenzbasierung sind zu nicht mehr wegzudenkenden Grundelementen auf allen Ebenen der Bildung geworden. Eine noch nie dagewesene Vielzahl an Daten auf unterschiedlichsten Aggregierungsebenen, wie z.B. nationale und internationale Studien zur Leistungsfeststellung, Talentechecks oder programmspezifische Evaluationen, steht zur Verfügung. Dieser Sammelband widmet sich kritisch der Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen des Vermessens pädagogischer Wirklichkeiten:
· Haben wir genügend bzw. die richtigen "Evidenzen", um Bildungsprozesse sinnvoll zu steuern?
· Was soll gemessen werden, um entwicklungsrelevante Informationen zu erlangen?
· Welche Informationen sollen berücksichtigt werden, welche nicht?
· Was sagen vorliegende Daten über gelingende Bildungsprozesse?
· Wie können Daten oder Ergebnisrückmeldungen zur Steuerung der weiteren Entwicklung von pädagogischen Maßnahmen genutzt werden?
· Erhöhen vermehrte Testungen die pädagogische Qualität?
Details
Erscheinungsjahr: 2021
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Beiträge zur Bildungsforschung
Inhalt: 270 S.
ISBN-13: 9783830943167
ISBN-10: 3830943164
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Kemethofer, David
Reitinger, Johannes
Soukup-Altrichter, Katharina
Herausgeber: David Kemethofer/Johannes Reitinger/Katharina Soukup-Altrichter
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 238 x 173 x 22 mm
Von/Mit: David Kemethofer (u. a.)
Erscheinungsdatum: 03.02.2021
Gewicht: 0,52 kg
Artikel-ID: 119576887
Details
Erscheinungsjahr: 2021
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Beiträge zur Bildungsforschung
Inhalt: 270 S.
ISBN-13: 9783830943167
ISBN-10: 3830943164
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Kemethofer, David
Reitinger, Johannes
Soukup-Altrichter, Katharina
Herausgeber: David Kemethofer/Johannes Reitinger/Katharina Soukup-Altrichter
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 238 x 173 x 22 mm
Von/Mit: David Kemethofer (u. a.)
Erscheinungsdatum: 03.02.2021
Gewicht: 0,52 kg
Artikel-ID: 119576887
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