Andrea Brait, Claus Oberhauser, Irmgard Plattner: Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft. Standortbestimmung der Geschichtsdidaktik in ÖsterreichChristoph Kühberger: Geschichtsdidaktik in Österreich. Entwicklungen und TrendsPeter Gautschi: Zwischen den Stühlen. Herausforderungen und Chancen der Geschichtsdidaktik heuteLale Yildirim: Geschichtsdidaktik im Wandel. Vergangenheit, Orientierung und Zukunftsperspektiven zwischen Macht und OhnmachtJohannes Brzobohaty: Kompetenzorientierte Leistungsfeststellungen. Eine kategoriale Analyse von Geschichtetests der Sekundarstufe IChristian Pichler: Kompetenzorientierte Reifeprüfung im Fach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung (GSPB). Prüfungspraxis und ErgebnisseHeinrich Ammerer: Auf der Suche nach einer Entwicklungslogik historischer VerständnishorizonteHeike Krösche: Historische Medienkompetenz und digitale Narrativität. Überlegungen zum Potential von selbstproduzierten ErklärvideosGeorg Marschnig: "Auffällig ist, dass die Tat dramatisch dargestellt wird." Multiperspektivität schreibend erfahrenGabriele Danninger: "... Weil es einfach ein sehr wichtiges Thema ist. Denn immerhin sind die Schüler von heute die Politiker, die Entscheidungsträger von morgen."Friedensnarrative im historisch-politischen UnterrichtAndrea Brait: "I habn a bissl was üba die Tirola Geschichte glernt." Lernen im Museum aus der Sicht von Schülerinnen und SchülernWolfgang Buchberger: Orientierungsangebote im Geschichtsunterricht. Möglichkeiten zur Förderung historischer OrientierungskompetenzStephan Scharinger, Thomas Stornig: "Wladimir (Put Put Putin)" und "Bella Ciao" Dekonstruktion von Popsongs im historischen und politischen KontextBodo von Borries: Persönlicher Rückblick auf 50 Jahre deutschsprachige Geschichtsdidaktik. Memoiren, Erträge, ForderungenAutorinnen und Autoren