Unterricht ist Beziehungssache | Taschenbuch

Cover: 9783150196922 | Unterricht ist Beziehungssache | Reclam Bildung und Unterricht | Buch

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Beschreibung

Von der Qualität der Lehrer-Schüler-Beziehung hängt ganz wesentlich ab, ob Schüler/innen beim Lernen gut vorankommen - und ebenso, ob Lehrer/innen nach Jahrzehnten noch gerne unterrichten: Die pädagogische Beziehung ist, so auch die neuere Forschung, die Kernfrage schulischen Gelingens.
Worauf kann ich als Lehrer/in achten? Was kann ich tun? Kenntnisreich in Theorie und Praxis beleuchtet Michael Felten alle relevanten Aspekte des Unterrichts- und Schulalltags, vom Stundenbeginn bis zu Klassenfahrten, und erläutert ganz konkret, wie sie beziehungsförderlicher arrangiert werden können. Die Lehrer-Schüler-Beziehung: kein Schicksal, sondern gestaltbar.

Über den Autor

Michael Felten, Jg. 1951; 1981-2017 Gymnasiallehrer für Mathematik und Kunst in Köln, seit 2007 Lehraufträge an der PH Heidelberg, Alanus-Hochschule Alfter und Uni Bonn; seit 1995 Autor von Unterrichtsmaterialien, Sachbüchern sowie schulpädagogischen Beiträgen in Tages- und Fachpresse (Print und Audio, darunter über 6 Jahre die Kolumne 'Schulfrage' für ZEIT online); seit 2010 unabhängiger Referent in der Lehrerweiterbildung; inhaltliche Schwerpunkte: Verbindung von Lernforschung und Schulpraxis, Individuelle Förderung, Beziehungsaspekte des Unterrichtens, Inklusion; Onlinepräsenz: [...]
Wichtige Publikationen: 'Auf die Lehrer kommt es an! Für eine Rückkehr der Pädagogik in die Schule' (2010/³2014); 'Lernwirksam unterrichten. Im Schulalltag von der Lernforschung profitieren' (2012/³2014); 'Lob der Unterrichtslenkung' (2016); 'Die Inklusionsfalle' (2017).

Inhaltsverzeichnis

Prolog
1 Wieder im Fokus: Lehrer-Schüler-Beziehung

2 ¿Pädagogische Beziehung¿ in Ideengeschichte und Forschung
Interessante Vordenker - Geisteswissenschaftliche Pädagogik - Tiefenpsychologie - Erziehungsstilforschung - Bindungstheorie - Selbstbestimmungstheorie - Empirische Unterrichtsforschung - Neurowissenschaften - Lehrergesundheit - ¿Haltung¿ als beziehungstheoretische Bündelung - Bilanz

3 Beziehungsgestaltung im Unterrichtsalltag
Grundstimmung - Klassenleitung - wie man eine förderliche Tonlage vorgibt - Fehlerfreundlichkeit -
Achtung Rückläufer! - Lob der Anleitung - Stolperstein Klassenarbeit - Alltagsgeißel ¿Unterrichtsstörungen¿ - Unruheherd Lehrer - Plagegeister - Nicht vorschnell pathologisieren! - Klassenfahrt - nur Gaudi? - Fünfte Klasse, heikle Zeit - Weihnachtsfeier - Einmischen bei Cybermobbing? - Schulabsenz - Last not least: Elternarbeit - Beziehungsförderliche Schulpolitik - Bonus-Track: Schwierige Schüler - Sargnagel oder Krönung?

4 Beziehungskunst als Entwicklungsfeld
Referendariat (Ausbildung) - Schulalltag(Weiterbildung) - Vision Beziehungskünstler

Literatur zur Vertiefung - Fragebögen zur Erkundung der Beziehungsqualität - Zum Autor

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Reclam Universal-Bibliothek
Inhalt:	112 S.
ISBN-13:	9783150196922
ISBN-10:	3150196922
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Felten, Michael
Hersteller:	Reclam Philipp Jun. Reclam, Philipp, jun. Verlag GmbH
Maße:	147 x 93 x 10 mm
Von/Mit:	Michael Felten
Erscheinungsdatum:	12.02.2020
Gewicht:	0,067 kg

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