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Beschreibung

Lernen Kinder in Mehrstufenklassen mehr als in herkömmlichen Jahrgangsklassen?
Wie können Sozio-emotionale Kompetenzen bei Volksschüler/innen untersucht werden?
Wie können Schüler/innen der Sonderpädagogik einbezogen werden?
Diesen Fragen wird in einer über drei Jahre dauernden Längsschnittstudie nachgegangen. Die vorliegende Publikation gibt Antwort darauf.
Die Lernentwicklungen von Volksschüler/innen werden in mehreren Bereichen mit inklusivpädagogischer Sichtweise untersucht und der Unterricht in mehr als 70 Schulklassen beobachtet. Dabei wird das Ziel verfolgt, Zusammenhänge zwischen Schülerleistung, Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsorganisation zu analysieren und Ansatzpunkte für weiteres pädagogisches und bildungspolitisches Handeln zu finden.

Details

Erscheinungsjahr:	2016
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	280 S.
ISBN-13:	9783903056923
ISBN-10:	3903056928
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Gröpel, Wolfgang
Herausgeber:	Wolfgang Gröpel
Hersteller:	Karina Karina-Verlag
Maße:	210 x 148 x 16 mm
Von/Mit:	Wolfgang Gröpel
Erscheinungsdatum:	06.10.2016
Gewicht:	0,366 kg

Artikel-ID: 102879844

Details

Erscheinungsjahr:	2016
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	280 S.
ISBN-13:	9783903056923
ISBN-10:	3903056928
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Gröpel, Wolfgang
Herausgeber:	Wolfgang Gröpel
Hersteller:	Karina Karina-Verlag
Maße:	210 x 148 x 16 mm
Von/Mit:	Wolfgang Gröpel
Erscheinungsdatum:	06.10.2016
Gewicht:	0,366 kg