Für Künstler innen, die ins künstlerische Lehramt quereinsteigen, bieten die Bundesländer unterschiedliche Programme an; an der Akademie der Bildenden Künste München gibt es dafür die Klasse für Kunstpädagogik im Quereinstieg. Künstlerisch-edukatives Handeln ist in diesem Studium als künstlerische Praxis definiert. In der Verzahnung eigener, zumeist kollaborativ organisierter Praxis und theoriebasierter Reflexion entwickeln die Studierenden Bildungszugänge auf der Basis ihrer künstlerischen Expertise. Darstellung und Konzeption der ersten fünf Jahre dieser Klasse werden durch diskursive, theoretische und praxisbasierte Beiträge von 17 Autor innen kontextualisiert. Der Reader ist in drei Kapitel gegliedert, die dem Kunst- und Bildungsbegriff, spezifisch anschlussfähigen Forschungsansätzen und der Übertragung in die schulische Praxis gewidmet sind. Überall dort werden Quereinsteigende und ihre intervenierenden Praktiken zunehmend wirksam.