Matthias Ballod ist Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Seine Schwerpunkte liegen im Bereich von Wissensmanagement und Digitalisierung von Lehren und Lernen, sowie der Verständlichkeitsforschung.

Formen der Zusammenarbeit aus terminologischer Sicht (Thorsten Roelcke / Kristina Pelikan) - Eine vergleichende Analyse von Relationsbestimmungen in erziehungswissenschaftlichen Konzepten des Wissenstransfers (Jörg Dinkelaker / Malte Ebner von Eschenbach / Maria Kondratjuk) - Säkularisierung als Transformation religiösen Wissens (Christian Schwarke) - Neuzeitliche europäische Wissenschaftssprachen (Konrad Ehlich) - Aufstieg und Niedergang des Notizbuchs (Hans-Liudger Dienel) - Überlegungen zu Deutungsprozessen und Wissenstransfer in Medizin und Biowissenschaften (Volker Roelcke) - Wissensintegration in interdisziplinären Lehr-Lernsettings (Antje Michel) - Vertikaler Wissenstransfer zwischen Experten und Laien in Klarer Sprache (Karin Luttermann) - Eine informationsdidaktische Sicht auf den Wissenstransfer zwischen Menschen (Mark Hempelmann) - Schreibprozesse in der Technischen Redaktion (Markus Nickl)