Los estudiantes universitarios en Panamá utilizan estas estrategias de acuerdo con las debilidades y fortalezas de sus aspectos biopsicosociales el cual les permite desarrollar el informe de práctica profesional de acuerdo con las exigencias metodológicas y de contenido de cada universidad. El tipo de investigación es descriptiva ex post facto de diseño de campo no experimental de enfoque cualitativo y el método hermenéutico. Se aplico la técnica de la entrevista a una muestra de 688 estudiantes cursantes de la asignatura vinculada a desarrollar el informe de práctica profesional en diferentes carreras en horario diurno y nocturno. Los resultados indican que se identificaron un total de 21 categorías de estrategias andragógicas de aprendizaje que utilizan los estudiantes universitarios en Panamá para desarrollar su informe de práctica. Se concluye que la lectura y escritura es la técnica preferida en la estrategia andragógica de aprendizaje para un total de 296 estudiantes el cual representa el 43%. La técnica audio visual en 172 estudiantes el cual representa el 25%. La técnica de lectura en 98 estudiantes con un 14% y finalmente la técnica auditiva en 63 estudiantes con un 9%.