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Beschreibung
Dieses Buch gewährt einen kompakten, aber verständlichen Überblick über die Methodik und Auswertung von verschiedenen Schulleistungsstudien und enthält eine erweiterte Diskussion des Kompetenzbegriffs.
In Deutschland werden seit mehreren Jahren regelmäßig nationale und internationale Schulleistungsstudien durchgeführt, unter anderem die PISA-Studie. Viele dieser Studien verwenden das Rasch-Modell zur Erklärung der gewonnenen Ergebnisse. Was ist aber das Rasch-Modell und warum kann mit ihm die Messung von Schülerkompetenzen anhand von bestimmten Tests erfolgen? Nach einer grundlegenden und voraussetzungsfreien Vorstellung des Rasch-Models geht das Buch dieser Frage nach und erläutert in Verbindung mit den aktuellen Studien in Deutschlands Schulen die Grundprinzipien wie auch Grenzen des Rasch-Models.
Dieses Buch gewährt einen kompakten, aber verständlichen Überblick über die Methodik und Auswertung von verschiedenen Schulleistungsstudien und enthält eine erweiterte Diskussion des Kompetenzbegriffs.
In Deutschland werden seit mehreren Jahren regelmäßig nationale und internationale Schulleistungsstudien durchgeführt, unter anderem die PISA-Studie. Viele dieser Studien verwenden das Rasch-Modell zur Erklärung der gewonnenen Ergebnisse. Was ist aber das Rasch-Modell und warum kann mit ihm die Messung von Schülerkompetenzen anhand von bestimmten Tests erfolgen? Nach einer grundlegenden und voraussetzungsfreien Vorstellung des Rasch-Models geht das Buch dieser Frage nach und erläutert in Verbindung mit den aktuellen Studien in Deutschlands Schulen die Grundprinzipien wie auch Grenzen des Rasch-Models.
Über den Autor
Dr. Christine Sälzer, TU München, School of Education, ZIB, München, Deutschland.
Zusammenfassung
Übersicht über aktuelle Schulleistungsstudien in Deutschland
Sehr verständliche und voraussetzungsfreie Beschreibung des Rasch-Modells
Lesehilfe für zahlreiche Leistungsstudien
Includes supplementary material: [...]
Inhaltsverzeichnis
Die großen Schulleistungsstudien in Deutschland.- Grundzüge des Rasch-Modells.- Schätzung von Kompetenzen in Studien wie PISA.- Schulleistungsstudien lesen und verstehen.- Bilanz: Schulleistungsstudien und Kompetenzmessung.
Details
Erscheinungsjahr: | 2015 |
---|---|
Genre: | Soziologie |
Rubrik: | Wissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Mathematik im Fokus |
Inhalt: |
vi
89 S. 3 farbige Illustr. 89 S. 3 Abb. in Farbe. |
ISBN-13: | 9783662457641 |
ISBN-10: | 3662457644 |
Sprache: | Deutsch |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Sälzer, Christine |
Auflage: | 1. Aufl. 2016 |
Hersteller: |
Springer-Verlag GmbH
Springer Berlin Heidelberg Mathematik im Fokus |
Maße: | 240 x 168 x 6 mm |
Von/Mit: | Christine Sälzer |
Erscheinungsdatum: | 02.12.2015 |
Gewicht: | 0,177 kg |
Über den Autor
Dr. Christine Sälzer, TU München, School of Education, ZIB, München, Deutschland.
Zusammenfassung
Übersicht über aktuelle Schulleistungsstudien in Deutschland
Sehr verständliche und voraussetzungsfreie Beschreibung des Rasch-Modells
Lesehilfe für zahlreiche Leistungsstudien
Includes supplementary material: [...]
Inhaltsverzeichnis
Die großen Schulleistungsstudien in Deutschland.- Grundzüge des Rasch-Modells.- Schätzung von Kompetenzen in Studien wie PISA.- Schulleistungsstudien lesen und verstehen.- Bilanz: Schulleistungsstudien und Kompetenzmessung.
Details
Erscheinungsjahr: | 2015 |
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Genre: | Soziologie |
Rubrik: | Wissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Mathematik im Fokus |
Inhalt: |
vi
89 S. 3 farbige Illustr. 89 S. 3 Abb. in Farbe. |
ISBN-13: | 9783662457641 |
ISBN-10: | 3662457644 |
Sprache: | Deutsch |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Sälzer, Christine |
Auflage: | 1. Aufl. 2016 |
Hersteller: |
Springer-Verlag GmbH
Springer Berlin Heidelberg Mathematik im Fokus |
Maße: | 240 x 168 x 6 mm |
Von/Mit: | Christine Sälzer |
Erscheinungsdatum: | 02.12.2015 |
Gewicht: | 0,177 kg |
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