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Stottern verunsichert alle Beteiligten, denn der angemessene Umgang mit einem stotternden Kind oder Jugendlichen ist häufig unklar. Damit Stottern die Schulzeit betroffener Kinder nicht negativ prägt und Chancengleichheit für sie gewahrt werden kann, schafft dieser Ratgeber Klarheit: Er vermittelt in übersichtlicher, präziser Form Grundlagen über die Sprechbehinderung Stottern, gibt Informationen zum Nachteilsausgleich für mündliche Leistungen sowie zu den rechtlichen Hintergründen, nicht zuletzt präsentiert der Ratgeber praxisnahe Vorschläge und Methoden für förderlichen, positiven Umgang mit Stottern in der Schule. Damit ist dieses Buch auch ein hervorragender Ratgeber für Eltern stotternder Kinder.
Stottern verunsichert alle Beteiligten, denn der angemessene Umgang mit einem stotternden Kind oder Jugendlichen ist häufig unklar. Damit Stottern die Schulzeit betroffener Kinder nicht negativ prägt und Chancengleichheit für sie gewahrt werden kann, schafft dieser Ratgeber Klarheit: Er vermittelt in übersichtlicher, präziser Form Grundlagen über die Sprechbehinderung Stottern, gibt Informationen zum Nachteilsausgleich für mündliche Leistungen sowie zu den rechtlichen Hintergründen, nicht zuletzt präsentiert der Ratgeber praxisnahe Vorschläge und Methoden für förderlichen, positiven Umgang mit Stottern in der Schule. Damit ist dieses Buch auch ein hervorragender Ratgeber für Eltern stotternder Kinder.
Georg Thum, akademischer Sprachtherapeut, spezialisierte sich 1996 ausschließlich auf die Therapie mit stotternden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Er ist Lehrbeauftragter am Lehrstuhl Sprachheilpädagogik sowie in der Beratung der Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig. Thum konzipierte zusammen mit Ingeborg Mayer die Intensivtherapie "Stärker als Stottern" und führt den methodenkombinierten Ansatz auch ambulant in eigener Praxis durch. Zudem begleitete er das gemeinsame Projekt "Stottern und Schule" der BVSS, des bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus, des Staatsinstitut für Unterrichtsqualität und Bildungsforschung und der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Vorwort Dank
1 Grundlagen
1.1 Was ist Stottern?
1.1.1 Kurz und knapp
1.1.2 Ausführlich
1.1.3 Falldarstellung
1.1.4 Bedeutung für die Schule
1.2 Epidemiologie und Ätiologie
1.2.1 Kurz und knapp
1.2.2 Ausführlich
1.2.3 Falldarstellung
1.2.4 Bedeutung für die Schule
1.3 Stottern erkennen
1.3.1 Kurz und knapp
1.3.2 Ausführlich
1.3.3 Falldarstellung
1.3.4 Bedeutung für die Schule
2 Stottern im Unterricht
2.1 Schule und Recht
2.1.1 Kurz und knapp
2.1.2 Ausführlich
2.1.3 Falldarstellung
2.2 Stottern thematisieren
2.2.1 Kurz und knapp
2.2.2 Ausführlich
2.2.3 Falldarstellung
2.3 Rahmenbedingungen im Unterricht
2.3.1 Kurz und knapp
2.3.2 Ausführlich
2.3.3 Falldarstellung
2.4 Unterstützung und Förderung im Unterricht
2.4.1 Kurz und knapp
2.4.2 Ausführlich
2.4.3 Falldarstellung
3 Stottertherapie
3. 1 Überblick
3.1.1 Wie wird Stottern behandelt?
3.1.2 Was ist eine seriöse Therapie?
3.1.3 Wie finde ich ein seriöses Therapieangebot?
3.2 Lokaler Ansatz: Stottermodifikation
3.3 Globaler Ansatz: Fluency Shaping
3.4 Methodenkombination
3.5 Therapie mit kleineren Kindern
3.5.1 Direkter Ansatz
3.5.2 Indirekter Ansatz
3.5.3 Verhaltenstherapeutischer Ansatz
3.6 Therapieformen
3.6.1 Einzel- oder Gruppentherapie
3.6.2 Ambulante Therapie
3.6.3 Intensivtherapie
3.7 Stottertherapie im Unterricht
3.7.1 Sprechtechniken
3.7.2 Therapeutische Maßnahmen im Unterricht
4 Zusammenfassung
5 Exkurs zum Thema Inklusion
Zehn Fragen und Antworten zu einer "Schule für Alle"
als Förderort stotternder Schülerinnen und Schüler
GlossarLiteratur
Zitierte Medien
Anhang
Beratungsstellen
Web-Links
Stottern
Schule, Nachteilsausgleich, Inklusion
Mobbing
Die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. (BVSS)
Bücher & Filme aus dem Demosthenes -Verlag
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 97 |
| Inhalt: |
98 S.
14 s/w Fotos 1 Grafik Diagramm Schaubild |
| ISBN-13: | 9783921897669 |
| ISBN-10: | 3921897661 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Thum, Georg |
| Herausgeber: | Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e V |
| Hersteller: |
Bundesverb. Stotterer-Sel
Bundesvereinigung Stottern & Selbsthilfe e.V. |
| Abbildungen: | 14 schwarz-weiße Fotos, 1 numerierte Grafiken |
| Maße: | 204 x 144 x 7 mm |
| Von/Mit: | Georg Thum |
| Erscheinungsdatum: | 03.01.2012 |
| Gewicht: | 0,138 kg |
Georg Thum, akademischer Sprachtherapeut, spezialisierte sich 1996 ausschließlich auf die Therapie mit stotternden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Er ist Lehrbeauftragter am Lehrstuhl Sprachheilpädagogik sowie in der Beratung der Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig. Thum konzipierte zusammen mit Ingeborg Mayer die Intensivtherapie "Stärker als Stottern" und führt den methodenkombinierten Ansatz auch ambulant in eigener Praxis durch. Zudem begleitete er das gemeinsame Projekt "Stottern und Schule" der BVSS, des bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus, des Staatsinstitut für Unterrichtsqualität und Bildungsforschung und der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Vorwort Dank
1 Grundlagen
1.1 Was ist Stottern?
1.1.1 Kurz und knapp
1.1.2 Ausführlich
1.1.3 Falldarstellung
1.1.4 Bedeutung für die Schule
1.2 Epidemiologie und Ätiologie
1.2.1 Kurz und knapp
1.2.2 Ausführlich
1.2.3 Falldarstellung
1.2.4 Bedeutung für die Schule
1.3 Stottern erkennen
1.3.1 Kurz und knapp
1.3.2 Ausführlich
1.3.3 Falldarstellung
1.3.4 Bedeutung für die Schule
2 Stottern im Unterricht
2.1 Schule und Recht
2.1.1 Kurz und knapp
2.1.2 Ausführlich
2.1.3 Falldarstellung
2.2 Stottern thematisieren
2.2.1 Kurz und knapp
2.2.2 Ausführlich
2.2.3 Falldarstellung
2.3 Rahmenbedingungen im Unterricht
2.3.1 Kurz und knapp
2.3.2 Ausführlich
2.3.3 Falldarstellung
2.4 Unterstützung und Förderung im Unterricht
2.4.1 Kurz und knapp
2.4.2 Ausführlich
2.4.3 Falldarstellung
3 Stottertherapie
3. 1 Überblick
3.1.1 Wie wird Stottern behandelt?
3.1.2 Was ist eine seriöse Therapie?
3.1.3 Wie finde ich ein seriöses Therapieangebot?
3.2 Lokaler Ansatz: Stottermodifikation
3.3 Globaler Ansatz: Fluency Shaping
3.4 Methodenkombination
3.5 Therapie mit kleineren Kindern
3.5.1 Direkter Ansatz
3.5.2 Indirekter Ansatz
3.5.3 Verhaltenstherapeutischer Ansatz
3.6 Therapieformen
3.6.1 Einzel- oder Gruppentherapie
3.6.2 Ambulante Therapie
3.6.3 Intensivtherapie
3.7 Stottertherapie im Unterricht
3.7.1 Sprechtechniken
3.7.2 Therapeutische Maßnahmen im Unterricht
4 Zusammenfassung
5 Exkurs zum Thema Inklusion
Zehn Fragen und Antworten zu einer "Schule für Alle"
als Förderort stotternder Schülerinnen und Schüler
GlossarLiteratur
Zitierte Medien
Anhang
Beratungsstellen
Web-Links
Stottern
Schule, Nachteilsausgleich, Inklusion
Mobbing
Die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. (BVSS)
Bücher & Filme aus dem Demosthenes -Verlag
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 97 |
| Inhalt: |
98 S.
14 s/w Fotos 1 Grafik Diagramm Schaubild |
| ISBN-13: | 9783921897669 |
| ISBN-10: | 3921897661 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Thum, Georg |
| Herausgeber: | Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e V |
| Hersteller: |
Bundesverb. Stotterer-Sel
Bundesvereinigung Stottern & Selbsthilfe e.V. |
| Abbildungen: | 14 schwarz-weiße Fotos, 1 numerierte Grafiken |
| Maße: | 204 x 144 x 7 mm |
| Von/Mit: | Georg Thum |
| Erscheinungsdatum: | 03.01.2012 |
| Gewicht: | 0,138 kg |
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