Tabea Becker
Der Zusammenhang sprachlicher und orthographischer Fähigkeiten bei deutsch-türkischen Grundschülern. Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie

Yvonne Decker/Katja Schnitzer
FreiSprachen - Eine flächendeckende Erhebung der Sprachenvielfalt an Freiburger Grundschulen

Dimroth/Schimke
Der Erwerb der Finitheit im Deutschen durch kindliche und erwachsene L2 Lerner: Gibt es Unterschiede in der Verbindung von Syntax und Morphologie?

Wilhelm Grießhaber
Zweitsprachkenntnisse und Literalität in sehr frühen Lernertexten

Junk-Deppenmeier/Sevegnani/Schäfer/Jeuk
Konzeption eines Sprachstandsfeststellungsverfahrens für die Sekundarstufe

Knapp/Jacob-Rauch?

Kurtz
Bildungssprache

Montanari
Genus im Diskurs in der kindlichen mehrsprachigen Aneignung

Julia Ricart Brede
"Wenn man luft reinpustet geht es schneller aus. Warum ???"

Rösch/Rotter/Darsow
FoF und FoM: Konzeption der sprachsystematischen und fachbezogenen Zweitsprachförderung im BeFo-Projekt

Scholten-Akoun/Baur
Der C-Test als ein Instrument zur Messung der Schriftsprachkompetenzen von LA_Studierenden (auch) mit Migrationshintergrund - eine Studie

Settinieri
Korrelationsstudie Sismik/Seldak - Delfin 4

Vogelbacher & Gawlitzek
Zur Problematik objektiver Messung des Wortschatzerwerbs

Webersik
Was bringt Sprachförderung? Entwicklung eines quantitativen Verfahrens zur Ermittlung von Fördereffekten