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»Selbstgesteuertes Lernen«: Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts
Mit Nachbemerkungen zum Corona-Lockdown
Taschenbuch von Damian Miller (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
»Selbstgesteuertes Lernen« gilt seit Jahren als Favorit für eine oder gar die zukunftsfähige Reform des schulischen Unterrichts. Um das Konzept ist ein regelrechter Hype entstanden, der auch in der Aus- und Weiterbildung deutliche Spuren hinterlassen hat, beschleunigt durch die Forderung nach möglichst umfassender Digitalisierung. Die Beiträge des Bandes thematisieren aus der Sicht verschiedener Disziplinen die Widersprüche und Grenzen des Konzepts. Die Corona-Krise wird öffentlich vielfach als Nagelprobe für die Digitalisierung gedeutet. Der Band beschäftigt sich auch mit Erfahrungen und Berichten zum »selbstgesteuerten Lernen« während des COVID 19-Lockdowns.
»Selbstgesteuertes Lernen« gilt seit Jahren als Favorit für eine oder gar die zukunftsfähige Reform des schulischen Unterrichts. Um das Konzept ist ein regelrechter Hype entstanden, der auch in der Aus- und Weiterbildung deutliche Spuren hinterlassen hat, beschleunigt durch die Forderung nach möglichst umfassender Digitalisierung. Die Beiträge des Bandes thematisieren aus der Sicht verschiedener Disziplinen die Widersprüche und Grenzen des Konzepts. Die Corona-Krise wird öffentlich vielfach als Nagelprobe für die Digitalisierung gedeutet. Der Band beschäftigt sich auch mit Erfahrungen und Berichten zum »selbstgesteuerten Lernen« während des COVID 19-Lockdowns.
Über den Autor
Miller, Damian, Prof. Dr., absolvierte die Ausbildung zum Primarlehrer und zu Organisationsentwicklung. Dozent und Fachbereichsleiter an der Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG, Schweiz) und Lehrbeauftragter für quantitative Forschungsmethoden an der Universität Zürich.
Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik" sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 298 S.
ISBN-13: 9783779964100
ISBN-10: 3779964104
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 446410
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Miller, Damian
Oelkers, Jürgen
Redaktion: Miller, Damian
Oelkers, Jürgen
Herausgeber: Damian Miller/Jürgen Oelkers
Hersteller: Juventa Verlag
Juventa Verlag GmbH
Maße: 227 x 152 x 25 mm
Von/Mit: Damian Miller (u. a.)
Erscheinungsdatum: 25.11.2020
Gewicht: 0,472 kg
Artikel-ID: 119285171
Über den Autor
Miller, Damian, Prof. Dr., absolvierte die Ausbildung zum Primarlehrer und zu Organisationsentwicklung. Dozent und Fachbereichsleiter an der Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG, Schweiz) und Lehrbeauftragter für quantitative Forschungsmethoden an der Universität Zürich.
Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der "Zeitschrift für Pädagogik" sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 298 S.
ISBN-13: 9783779964100
ISBN-10: 3779964104
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 446410
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Miller, Damian
Oelkers, Jürgen
Redaktion: Miller, Damian
Oelkers, Jürgen
Herausgeber: Damian Miller/Jürgen Oelkers
Hersteller: Juventa Verlag
Juventa Verlag GmbH
Maße: 227 x 152 x 25 mm
Von/Mit: Damian Miller (u. a.)
Erscheinungsdatum: 25.11.2020
Gewicht: 0,472 kg
Artikel-ID: 119285171
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