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Schulleitung und Inklusion
Empirische Untersuchung zur Schulleitungsrolle im Kontext schulischer Inklusion
Taschenbuch von David Scheer
Sprache: Deutsch

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Kategorien:
Beschreibung
David Scheer zeigt, dass sich die formal gegebenen Aufgaben der Schulleitung durch den erweiterten pädagogischen Auftrag schulischer Inklusion nicht grundlegend ändern, gleichwohl sich Zeitaufwand und Komplexität von einzelnen Aufgabenbereichen erhöhen. Aus den Einzelbefunden seiner Untersuchung entwickelt der Autor ein Modell der Schulleiterrolle, das die Einbettung der Schulleitung in den Kontext der Systemsteuerung insgesamt berücksichtigt und praktische Implikationen für Schulpraxis und Bildungspolitik liefert.
David Scheer zeigt, dass sich die formal gegebenen Aufgaben der Schulleitung durch den erweiterten pädagogischen Auftrag schulischer Inklusion nicht grundlegend ändern, gleichwohl sich Zeitaufwand und Komplexität von einzelnen Aufgabenbereichen erhöhen. Aus den Einzelbefunden seiner Untersuchung entwickelt der Autor ein Modell der Schulleiterrolle, das die Einbettung der Schulleitung in den Kontext der Systemsteuerung insgesamt berücksichtigt und praktische Implikationen für Schulpraxis und Bildungspolitik liefert.
Über den Autor
Dr. David Scheer ist Vertretungsprofessor für Pädagogik und Didaktik des Förderschwerpunkts Lernen an der PH Ludwigsburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Schulleitungsrolle im Kontext von Inklusion, Lehrkräftebildung für Inklusion sowie die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den Bereichen Sozial-Emotionale Entwicklung und Lernen.
Zusammenfassung

Erste systematische deutschsprachige Studie zur Schulleitungsrolle im Kontext

Inhaltsverzeichnis
Inklusion und Schulentwicklung.- Schulisches Führungshandeln: Theoretische und empirische Zugänge.- Die Rolle von Schulleitung in der inklusiven Schulentwicklung.- Schulische Inklusion in Rheinland-Pfalz.- Ein integriertes Modell der Rolle von Schulleitung im Kontext schulischer Inklusion.
Details
Erscheinungsjahr: 2019
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xxi
405 S.
21 s/w Illustr.
405 S. 21 Abb.
ISBN-13: 9783658274009
ISBN-10: 365827400X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-27400-9
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Scheer, David
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Maße: 210 x 148 x 24 mm
Von/Mit: David Scheer
Erscheinungsdatum: 08.08.2019
Gewicht: 0,55 kg
Artikel-ID: 116933958
Über den Autor
Dr. David Scheer ist Vertretungsprofessor für Pädagogik und Didaktik des Förderschwerpunkts Lernen an der PH Ludwigsburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Schulleitungsrolle im Kontext von Inklusion, Lehrkräftebildung für Inklusion sowie die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den Bereichen Sozial-Emotionale Entwicklung und Lernen.
Zusammenfassung

Erste systematische deutschsprachige Studie zur Schulleitungsrolle im Kontext

Inhaltsverzeichnis
Inklusion und Schulentwicklung.- Schulisches Führungshandeln: Theoretische und empirische Zugänge.- Die Rolle von Schulleitung in der inklusiven Schulentwicklung.- Schulische Inklusion in Rheinland-Pfalz.- Ein integriertes Modell der Rolle von Schulleitung im Kontext schulischer Inklusion.
Details
Erscheinungsjahr: 2019
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xxi
405 S.
21 s/w Illustr.
405 S. 21 Abb.
ISBN-13: 9783658274009
ISBN-10: 365827400X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-27400-9
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Scheer, David
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Maße: 210 x 148 x 24 mm
Von/Mit: David Scheer
Erscheinungsdatum: 08.08.2019
Gewicht: 0,55 kg
Artikel-ID: 116933958
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