Schulische Qualitätsentwicklung durch Netz...

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Beschreibung

Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert.

Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfängliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausübt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.

Über den Autor

Dr. Kathrin Dedering ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund.

Zusammenfassung

Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die - inhaltlich, methodisch und organisatorisch - zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert.

Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfängliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausübt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung: Das Forschungsvorhaben im Überblick.- Theoretische und methodische Grundlagen der Studie.- Empirische Forschungsergebnisse.- Netzwerke als Instrumente der Schulentwicklung - eine theoretische Verortung.

Details

Erscheinungsjahr:	2007
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Schule und Gesellschaft
Inhalt:	xiv 311 S.
ISBN-13:	9783531154152
ISBN-10:	353115415X
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	85031048
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Dedering, Kathrin
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Schule und Gesellschaft
Maße:	210 x 148 x 19 mm
Von/Mit:	Kathrin Dedering
Erscheinungsdatum:	25.04.2007
Gewicht:	0,431 kg

Artikel-ID: 102100749

Über den Autor

Dr. Kathrin Dedering ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund.

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2007
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Schule und Gesellschaft
Inhalt:	xiv 311 S.
ISBN-13:	9783531154152
ISBN-10:	353115415X
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	85031048
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Dedering, Kathrin
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Schule und Gesellschaft
Maße:	210 x 148 x 19 mm
Von/Mit:	Kathrin Dedering
Erscheinungsdatum:	25.04.2007
Gewicht:	0,431 kg