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Beschreibung
Resilienz lesen macht Schule zu einem zentralen Erfahrungsraum. Durch das Offenlegen von Resilienzfaktoren und -strategien in Romanen, Erzählungen und Gedichten wird Lesen zu Selbst- und Welterkenntnis. Basierend auf aktueller Resilienzforschung entwickelt dieses Buch eine
andere Didaktik. Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutschunterricht bedeutet, Literatur lebendig zu machen und sie in die Lebenswelt zuruückzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen. Geeignet für Lehrkräfte, Studierende und alle, die Deutschunterricht als mehr begreifen.
andere Didaktik. Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutschunterricht bedeutet, Literatur lebendig zu machen und sie in die Lebenswelt zuruückzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen. Geeignet für Lehrkräfte, Studierende und alle, die Deutschunterricht als mehr begreifen.
Resilienz lesen macht Schule zu einem zentralen Erfahrungsraum. Durch das Offenlegen von Resilienzfaktoren und -strategien in Romanen, Erzählungen und Gedichten wird Lesen zu Selbst- und Welterkenntnis. Basierend auf aktueller Resilienzforschung entwickelt dieses Buch eine
andere Didaktik. Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutschunterricht bedeutet, Literatur lebendig zu machen und sie in die Lebenswelt zuruückzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen. Geeignet für Lehrkräfte, Studierende und alle, die Deutschunterricht als mehr begreifen.
andere Didaktik. Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutschunterricht bedeutet, Literatur lebendig zu machen und sie in die Lebenswelt zuruückzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen. Geeignet für Lehrkräfte, Studierende und alle, die Deutschunterricht als mehr begreifen.
Über den Autor
Wolfram Frietsch, Dr. phil., M. A.,
Studium der Literaturwissenschaft, Musikwissenschaft und
Politikwissenschaft; 1. und 2. Staatsexamen für den höheren Schuldienst;
Deutscher Lehrerpreisträger 2015. Dozent in der Erwachsenenbildung;
Lehrbeauftragter und Autor; Vorsitzender der gemeinnützigen
Gesellschaft für angewandte Philosophie Baden-Baden e. V.;
Vorsitzender des gemeinnützigen Vereins Resilienz & Literatur e.V.;
Studium der Literaturwissenschaft, Musikwissenschaft und
Politikwissenschaft; 1. und 2. Staatsexamen für den höheren Schuldienst;
Deutscher Lehrerpreisträger 2015. Dozent in der Erwachsenenbildung;
Lehrbeauftragter und Autor; Vorsitzender der gemeinnützigen
Gesellschaft für angewandte Philosophie Baden-Baden e. V.;
Vorsitzender des gemeinnützigen Vereins Resilienz & Literatur e.V.;
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung
Schule, ein Ort der Resilienz?
Schule ein Ort widersprüchlicher Erwartungen
Resilienz als Deutungshorizont
Schutzfaktoren und ihre Bedeutung
Lebenswelt
Literatur als Ressource für Resilienz
Schulromane als exemplarisches Feld
Teil I: Schule und Resilienz
Schule? Welche Schule?
Über Schule sprechen
Romane als Abbild von Schule
Resilienz-Didaktik als Literatur-Didaktik
Literatur ist existenziell
Mobbing
11 Resilienzfaktoren
Resilienzstrategien und Harmonisierung
Teil II: Was warum Didaktik ist
Was ist Didaktik?
Eine kurze Geschichte der Didaktik
1900: Zucht, Ordnung und Selbstmorde
1960: Bildungskatastrophe
PISA-Schock
Lebenshilfedidaktik im Deutschunterricht
Begreifen, was ergreift
Literaturdidaktik
Literaturdidaktik und Resilienz
Resilienz und Identifikation
Teil III: Schulromane
Schule
Unterm Rad
Resilienzfaktoren Schule
Schüler
Friedrich Torberg: Der Schüler Gerber
Resilienzfaktoren Schule und Lehrer
Echtzeitalter
Resilienzfaktoren Schüler und Lehrer
Lehrer
Der Hals der Giraffe
Resilienzfaktoren Lehrer
Die Klasse
Schule und Schuld
Resilienzfaktoren Lehrer
Ausblick Schule und Resilienz
Schule im Film
Treibhäuser der Zukunft
Das könnte Schule machen
Sehnsuchtsbücher
Die Jungen von Burg Schreckenstein
Hanni und Nanni
Die Feuerzangenbowle
Resilienz und Schule
Teil IV: Resilienz-Didaktik
Resilienz-Strategie
Zusammenspiel von Didaktik, Resilienz und Literatur
Resilienz-Didaktik und Literaturdidaktik
Teil V: Didaktische Unterrichtsmodelle im Deutschunterricht
Unterrichtsmodell 1: Resilienz und Literatur
Unterrichtsmodell 2: Resilienz und Literatur (Alternativ)
Und Schluss: Wir wollen mehr Literatur wagen
Anhang: Unterricht - Mehr Leben wagen
Bildungsraum
Raum und Macht
Was ist guter Unterricht?
Wolfgang Klafki
Berliner Modell
Lernziele und die KMK (Kultusministerkonferenz)
Kompetenzen
Operatoren
Der Bereich der Planung
Erwähnte Romane und Filme
Unterm Rad
Der Schüler Gerber
Echtzeitalter
Der Hals der Giraffe
Die Klasse
Die Feuerzangenbowle
Hanni und Nanni sind immer dagegen
Die Jungen von Burg Schreckenstein
Treibhäuser der Zukunft
Berlin Rebel High School
The Wall
Das könnte Schule machen
Nachbemerkung
Romane über Schule
Schule in Film und Fernsehen
Literaturliste
Schule, ein Ort der Resilienz?
Schule ein Ort widersprüchlicher Erwartungen
Resilienz als Deutungshorizont
Schutzfaktoren und ihre Bedeutung
Lebenswelt
Literatur als Ressource für Resilienz
Schulromane als exemplarisches Feld
Teil I: Schule und Resilienz
Schule? Welche Schule?
Über Schule sprechen
Romane als Abbild von Schule
Resilienz-Didaktik als Literatur-Didaktik
Literatur ist existenziell
Mobbing
11 Resilienzfaktoren
Resilienzstrategien und Harmonisierung
Teil II: Was warum Didaktik ist
Was ist Didaktik?
Eine kurze Geschichte der Didaktik
1900: Zucht, Ordnung und Selbstmorde
1960: Bildungskatastrophe
PISA-Schock
Lebenshilfedidaktik im Deutschunterricht
Begreifen, was ergreift
Literaturdidaktik
Literaturdidaktik und Resilienz
Resilienz und Identifikation
Teil III: Schulromane
Schule
Unterm Rad
Resilienzfaktoren Schule
Schüler
Friedrich Torberg: Der Schüler Gerber
Resilienzfaktoren Schule und Lehrer
Echtzeitalter
Resilienzfaktoren Schüler und Lehrer
Lehrer
Der Hals der Giraffe
Resilienzfaktoren Lehrer
Die Klasse
Schule und Schuld
Resilienzfaktoren Lehrer
Ausblick Schule und Resilienz
Schule im Film
Treibhäuser der Zukunft
Das könnte Schule machen
Sehnsuchtsbücher
Die Jungen von Burg Schreckenstein
Hanni und Nanni
Die Feuerzangenbowle
Resilienz und Schule
Teil IV: Resilienz-Didaktik
Resilienz-Strategie
Zusammenspiel von Didaktik, Resilienz und Literatur
Resilienz-Didaktik und Literaturdidaktik
Teil V: Didaktische Unterrichtsmodelle im Deutschunterricht
Unterrichtsmodell 1: Resilienz und Literatur
Unterrichtsmodell 2: Resilienz und Literatur (Alternativ)
Und Schluss: Wir wollen mehr Literatur wagen
Anhang: Unterricht - Mehr Leben wagen
Bildungsraum
Raum und Macht
Was ist guter Unterricht?
Wolfgang Klafki
Berliner Modell
Lernziele und die KMK (Kultusministerkonferenz)
Kompetenzen
Operatoren
Der Bereich der Planung
Erwähnte Romane und Filme
Unterm Rad
Der Schüler Gerber
Echtzeitalter
Der Hals der Giraffe
Die Klasse
Die Feuerzangenbowle
Hanni und Nanni sind immer dagegen
Die Jungen von Burg Schreckenstein
Treibhäuser der Zukunft
Berlin Rebel High School
The Wall
Das könnte Schule machen
Nachbemerkung
Romane über Schule
Schule in Film und Fernsehen
Literaturliste
Details
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| ISBN-13: | 9783911069120 |
| ISBN-10: | 391106912X |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Frietsch, Wolfram |
| Hersteller: |
resilienz-verlag.de
Frietsch, Wolfram, Dr. |
| Verantwortliche Person für die EU: | preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, D-49078 Osnabrück, mail@preigu.de |
| Maße: | 215 x 135 x 18 mm |
| Von/Mit: | Wolfram Frietsch |
| Erscheinungsdatum: | 27.03.2026 |
| Gewicht: | 0,336 kg |