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Cover: 9783796546693 | Schule als Leistungsbremse | Clarita Kunz | Taschenbuch | 216 S.
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Schule als Leistungsbremse
Wie Kinder motivierter und nachhaltiger lernen
Taschenbuch von Clarita Kunz
Sprache: Deutsch

28,00 €*

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Kategorien:
Beschreibung
Schulisch schwache Kinder sind nicht dumm. Sie arbeiten lediglich langsamer als andere. Dafür erhalten sie schlechte Noten. So gehen Motivation und Lernfreude verloren. - Mit viel pädagogischem Fachwissen nimmt Clarita Kunz das Schweizer Schulsystem sowie Parallelen in Deutschland und Österreich genau in den Blick: Lern- und Verhaltensstörungen, Schulabbrüche und demotivierte Lehrpersonen sind nur einige Schlagworte. Sie geht den Ursachen nach und räumt mit Mythen auf: etwa, dass Kinder heute respektloser und disziplinloser und grosse Klassen generell ungünstig seien. Ihr Plädoyer lautet, Schule in den Fächern Deutsch und Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler zeitlich unbegrenzt, also auch Schuljahr-übergreifend, im selbstgewählten Tempo arbeiten dürfen. Klassen mit Gleichaltrigen sollen nicht mehr zur gleichen Zeit zum gleichen Thema Prüfungen schreiben müssen. Damit würde mehr Potenzial ausgeschöpft. Nicht mehr nur vier Fünftel, alle würden die grundlegendsten Lernziele erreichen und die Hochbegabten würden nicht mehr gebremst. Die Autorin zeigt: Geringfügige Änderungen wie diese könnten schon morgen umgesetzt werden - zum Wohl der ganzen Gesellschaft.
Schulisch schwache Kinder sind nicht dumm. Sie arbeiten lediglich langsamer als andere. Dafür erhalten sie schlechte Noten. So gehen Motivation und Lernfreude verloren. - Mit viel pädagogischem Fachwissen nimmt Clarita Kunz das Schweizer Schulsystem sowie Parallelen in Deutschland und Österreich genau in den Blick: Lern- und Verhaltensstörungen, Schulabbrüche und demotivierte Lehrpersonen sind nur einige Schlagworte. Sie geht den Ursachen nach und räumt mit Mythen auf: etwa, dass Kinder heute respektloser und disziplinloser und grosse Klassen generell ungünstig seien. Ihr Plädoyer lautet, Schule in den Fächern Deutsch und Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler zeitlich unbegrenzt, also auch Schuljahr-übergreifend, im selbstgewählten Tempo arbeiten dürfen. Klassen mit Gleichaltrigen sollen nicht mehr zur gleichen Zeit zum gleichen Thema Prüfungen schreiben müssen. Damit würde mehr Potenzial ausgeschöpft. Nicht mehr nur vier Fünftel, alle würden die grundlegendsten Lernziele erreichen und die Hochbegabten würden nicht mehr gebremst. Die Autorin zeigt: Geringfügige Änderungen wie diese könnten schon morgen umgesetzt werden - zum Wohl der ganzen Gesellschaft.
Über den Autor
Clarita Kunz arbeitet als Schulische Heilpädagogin für Deutsch, Mathematik und Romanisch in Samedan (GR) und ist Gründerin und Leiterin des Montessori-Kindergartens in Feldmeilen (ZH).
Zusammenfassung
Chancengerechtigkeit und Inklusion in der Schule
Details
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 216 S.
7 s/w Illustr.
6 farbige Illustr.
13 Illustr.
ISBN-13: 9783796546693
ISBN-10: 3796546692
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 4669
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Kunz, Clarita
Hersteller: Schwabe Verlag Basel
Schwabe Verlagsgruppe AG
Abbildungen: 15 schwarz-weiße Abbildungen
Maße: 216 x 148 x 17 mm
Von/Mit: Clarita Kunz
Erscheinungsdatum: 13.03.2023
Gewicht: 0,336 kg
Artikel-ID: 125953741
Über den Autor
Clarita Kunz arbeitet als Schulische Heilpädagogin für Deutsch, Mathematik und Romanisch in Samedan (GR) und ist Gründerin und Leiterin des Montessori-Kindergartens in Feldmeilen (ZH).
Zusammenfassung
Chancengerechtigkeit und Inklusion in der Schule
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Inhalt: 216 S.
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ISBN-13: 9783796546693
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Herstellernummer: 4669
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Kunz, Clarita
Hersteller: Schwabe Verlag Basel
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Abbildungen: 15 schwarz-weiße Abbildungen
Maße: 216 x 148 x 17 mm
Von/Mit: Clarita Kunz
Erscheinungsdatum: 13.03.2023
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