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Beschreibung
Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert, wodurch sich Empfehlungen zur Qualitätssicherung [...] Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert
Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert, wodurch sich Empfehlungen zur Qualitätssicherung [...] Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert
Über den Autor
Dr. Cornelia Gresch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Co-Leiterin des Projekts "INSIDE- Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland" am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Dr. Poldi Kuhl ist Juniorprofessorin für Bildungswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg.
Dr. Michael Grosche ist Professor für Rehabilitationswissenschaften mit dem Förderschwerpunkt Lernen am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal.
Dr. Christine Sälzer ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Stuttgart.
Dr. Petra Stanat ist wissenschaftlicher Vorstand des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin und Professorin an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Zusammenfassung
Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert, wodurch sich Empfehlungen zur Qualitätssicherung ableiten.
Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert
Inhaltsverzeichnis
Gelingensbedingungen und Herausforderungen inklusiver Beschulung.- Methodische Aspekte.- Outputs schulischer Inklusion.- Internationale Vergleichsperspektive.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
xii
291 S. 4 s/w Illustr. 291 S. 4 Abb. |
| ISBN-13: | 9783658276072 |
| ISBN-10: | 365827607X |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 978-3-658-27607-2 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Stanat, Petra |
| Redaktion: |
Gresch, Cornelia
Kuhl, Poldi Grosche, Michael Sälzer, Christine Stanat, Petra |
| Herausgeber: | Cornelia Gresch/Poldi Kuhl/Michael Grosche u a |
| Auflage: | 1. Aufl. 2020 |
| Hersteller: |
Springer VS
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
| Abbildungen: | Bibliographie |
| Maße: | 210 x 148 x 17 mm |
| Von/Mit: | Cornelia Gresch (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 15.05.2020 |
| Gewicht: | 0,396 kg |