Ockert, E., ed|BA6247||Der Druck ist sehr übersichtlich dargestellt und obwohl die Musikbeispiele|auf Deutsch präsentiert werden, sind die schriftlichen Anweisungen und|Erklärungen auf Englisch. Dies ist ein ausgezeichneter Text für Lehrer, die|neue und herausfordernde Ansätze für ihre Schüler finden möchten. (George|Frock, Percussive Notes)||Gerade in jüngster Zeit ist das Schlaginstrumentarium zu einem wesentlichen|Faktor der Musik geworden, im Streben nach neuen Klang- und|Ausdrucksmöglichkeiten hat sich nicht nur der Anwendungsbereich der|traditionellen Schlaginstrumente merklich erweitert, sondern im lebendigen|Wandel flossen und fließen noch heute in starkem Maße Elemente|verschiedenster Musikkulturen in die zeitgenössische Musikübung ein, so daß|Anzahl und Form der einzelnen Schlaginstrumente zu nahezu unerschöpflicher|Vielfalt gewachsen sind. Damit werden dem Schlagzeuger immer größere Aufgaben|gestellt die Entwicklung der Schlagzeuggruppe, die im modernen Orchester|fast zu einer eigenständigen Klangeinheit werden kann, erfordert von jedem|Instrumentalisten ein vielseitiges und ausgereiftes Können.|Das in vier Heften konzipierte Schulwerk für Schlaginstrumente stellt sich|daher das Ziel, neben der Vermittlung einer soliden spieltechnischen|Grundlage unter Einbeziehung aller wesentlichen Elemente der diffizilen|Rhythmik und Farbgebung der modernen Musik vor allem auch dem angehenden|Schlagzeuger eine möglichst umfassende Kenntnis über sein äußerst|vielgestaltiges Instrumentarium zu vermitteln.|Die Kleine Trommel, für die Ausbildung des Schlagzeugers eines der|wichtigsten Instrumente, nimmt innerhalb der Gruppe der Schlaginstrumente|noch immer einen dominierenden Platz ein. Das Studium der Trommeltechnik|sollte daher so intensiv betrieben werden, daß damit eine gute Grundlage für|das gesamte Schlagzeugstudium erarbeitet wird. Die hier vorgelegte Schule für|Kleine Trommel möchte diese Bemühungen unterstützen und bietet aus diesem|Grunde den Übungsstoff in aller Breite und Ausführlichkeit. Es bleibt dem|lebendigen Unterricht und der individuell auswählenden und führenden Hand des|Pädagogen in direktem Kontakt zum Schüler überlassen, von Fall zu Fall eine|Übung zu überspringen oder auch einmal etwas zu ergänzen in diesem Sinne|darf an die|Lehrer appelliert werden!|Eckehardt Keune, Halle (Saale), Neujahr 1974