Schichtspezifische Chancenungleichheit in ...

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Beschreibung

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Chancenungleichheit in der (Schul-) Bildung stellt eines der dominierenden sozialen und zugleich hoch aktuellen Probleme und Herausforderungen unserer Zeit dar. Erst vor kurzem hat die OECD durch die PISA-Studie zum wiederholten Mal bestätigt: Unser Land gehört zur Weltspitze bei der Benachteiligung von Kindern aus sozial schwachen Schichten im Bildungssystem. Konkret bedeutet dies: Ein fünfzehnjähriger Schüler aus einem reichen Elternhaus hat bei gleichem Leistungsvermögen und Wissensstand eine viermal so große Chance zum Besuch eines Gymnasiums wie ein Gleichaltriger aus einer ärmeren Familie. Doch worin liegen die Gründe für dieses Phänomen? Gibt es Lösungsmöglichkeiten und wie sinnvoll sind diese? Und wie sehen Lehrer das vieldiskutierte Problem der Chancenungleichheit? Die Autorin Claudia Brunsch versucht in diesem Buch eine Antwort auf diese Fragen zu geben. Sie liefert einführend einen Überblick über die Entwicklung und Ausprägung der schichtspezifischen Chancenungleichheit in der BRD, erörtert daraufhin mögliche Ursachen, zeigt Lösungsansätze auf und hinterfragt diese kritisch. Abschließend wird die Lehrersichtweise hinsichtlich des Problems empirisch untersucht und interpretiert. Das Buch richtet sich an Soziologen, Erziehungswissenschaftler, aber auch an Studenten und Interessierte.

Über den Autor

Studium der Geschichte und Anglistik an der Universität Hildesheim, Abschluss 1. Staatsexamen für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen. Lehramtsreferendarin an der Ludwig-Windthorst- Schule, Hannover.

Erscheinungsjahr:	2012
Genre:	Soziologie
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	140
Inhalt:	140 S.
ISBN-13:	9783639405743
ISBN-10:	3639405749
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Brunsch, Claudia
Hersteller:	AV Akademikerverlag
Maße:	220 x 150 x 9 mm
Von/Mit:	Claudia Brunsch
Erscheinungsdatum:	07.05.2012
Gewicht:	0,227 kg

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