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Cover: 9783831681136 | Rhythmus als anthropologische Bildungsaufgabe in der Grundschule
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Rhythmus als anthropologische Bildungsaufgabe in der Grundschule
Fächerübergreifende Studien mit musikpädagogischem Schwerpunkt. Dissertationsschrift
Taschenbuch von Alexandra Maria Rothkegel
Sprache: Deutsch

69,98 €*

inkl. MwSt.

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Kategorien:
Beschreibung
Wie erleben Kinder Rhythmus? Jeder Mensch lebt vom Beginn bis zum Ende seines Lebens eingebunden in unzählige Rhythmen. In diesem Buch wird erstmalig umfassend und anschaulich dargestellt, wie Kinder rhythmische Phänomene aus den Bereichen Natur, Körper, Entwicklung, Gesellschaft, Erziehung, Unterricht, Zeit, Bewegung, Musik und Kunst erleben. Zusätzlich gewährt eine interdisziplinäre Projektstudie, in der die Fächer Musik- und Kunsterziehung verknüpft werden, einen tiefen Einblick in kindliches Erleben und Denken.
Die auf der Grundlage der phänomenologischen Forschungsmethode entstandenen originalen Schülerdokumente und authentischen Äußerungen stellen eine Fundgrube für jeden am Thema Rhythmus Interessierten dar.
Die Forschungsergebnisse lassen eine erstaunliche Wahrnehmungsfähigkeit und Offenheit von Kindern gegenüber dem Thema Rhythmus erkennen. Hieraus ergibt sich eine besondere pädagogische Chance, die genutzt werden sollte. Das Buch bietet hierzu vielfältige praktische Anregungen für Erziehung und Unterricht - in allen Schulfächern und im Schulleben.
Wie erleben Kinder Rhythmus? Jeder Mensch lebt vom Beginn bis zum Ende seines Lebens eingebunden in unzählige Rhythmen. In diesem Buch wird erstmalig umfassend und anschaulich dargestellt, wie Kinder rhythmische Phänomene aus den Bereichen Natur, Körper, Entwicklung, Gesellschaft, Erziehung, Unterricht, Zeit, Bewegung, Musik und Kunst erleben. Zusätzlich gewährt eine interdisziplinäre Projektstudie, in der die Fächer Musik- und Kunsterziehung verknüpft werden, einen tiefen Einblick in kindliches Erleben und Denken.
Die auf der Grundlage der phänomenologischen Forschungsmethode entstandenen originalen Schülerdokumente und authentischen Äußerungen stellen eine Fundgrube für jeden am Thema Rhythmus Interessierten dar.
Die Forschungsergebnisse lassen eine erstaunliche Wahrnehmungsfähigkeit und Offenheit von Kindern gegenüber dem Thema Rhythmus erkennen. Hieraus ergibt sich eine besondere pädagogische Chance, die genutzt werden sollte. Das Buch bietet hierzu vielfältige praktische Anregungen für Erziehung und Unterricht - in allen Schulfächern und im Schulleben.
Details
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
ISBN-13: 9783831681136
ISBN-10: 3831681139
Sprache: Deutsch
Autor: Rothkegel, Alexandra Maria
Auflage: 2., unveränderte Auflage
Hersteller: Utz Verlag
Abbildungen: 322 SW-Abb., 58 Tabellen
Maße: 210 x 145 x 32 mm
Von/Mit: Alexandra Maria Rothkegel
Gewicht: 0,696 kg
Artikel-ID: 113193036
Details
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
ISBN-13: 9783831681136
ISBN-10: 3831681139
Sprache: Deutsch
Autor: Rothkegel, Alexandra Maria
Auflage: 2., unveränderte Auflage
Hersteller: Utz Verlag
Abbildungen: 322 SW-Abb., 58 Tabellen
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