Arnulf Von Scheliha: Religionsunterricht 4.0

Cover: 9783161636615 | Religionsunterricht 4.0 | Arnulf Von Scheliha (u. a.) | Taschenbuch

Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.

Sprache: Deutsch

Originalsprache: Deutsch

19,00 €

inkl. MwSt.

Versandkostenfrei per Post / DHL

auf Lager, Lieferzeit 1-2 Werktage

Kategorien:

Beschreibung

Based on current religious constitutional law, Arnulf von Scheliha and Hinnerk Wißmann discuss the necessity and options for a future-proof further development of religious education in schools, which will do justice to the growing religious plurality as well as the religious development of the pupils. The authors present ideas which could be considered in the religious policy negotiation processes between the state and religious communities.

Über den Autor

Arnulf von Scheliha (Von (Autor))

Geboren 1961; Studium der Ev. Theologie; 1991 Promotion; 1997 Habilitation; seit 2014 Professor für Theologische Ethik an der Universität Münster und Direktor des Instituts für Ethik und angrenzende Sozialwissenschaften (IfES).

Hinnerk Wißmann (Von (Autor))

is Executive Director of the Freiherr vom Stein Institute and holds the Chair of Public Law, Administrative Sciences, and Constitutional Law on Culture and Religion at the University of Münster.

Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung: Der schulische Religionsunterricht auf der Schnittstelle von Religion und Politik. Trends und Gegentrends in der Religionspolitik der Gegenwart

1. Religionsunterricht - ein spezieller Normalfall der Religionspolitik

2. Seitenpfade

3. Motivlagen

4. These und Perspektive: Vielfalt - Freiheit - Bindung

II. Bestandsaufnahme: Zur Situation des Religionsunterrichts in Deutschland

1. Ausgangsbedingungen: Religionsunterricht als besonders gesichertes Schulfach

2. Die tatsächliche Lage des Religionsunterrichts - Parameter und Modellbildung

III. Begründungslinien in Sachen Religionsunterricht

1. Die religionsverfassungsrechtliche Begründung. Religionsunterricht als statisches Modell?

2. Die kulturstaatliche Begründung. Protestantischer Paternalismus?

3. Die dialektische Spannung von allgemeiner Schulpflicht und Religionsfreiheit. Religion als Identitätsstifter?

4. Die religionstheoretische Begründung. Religion als anthropologische Konstante?

5. Die Bildung- und sozialisationstheoretische Begründung. Religion als Teil der Bildung?

6. Die Begründungen der Kirchen? Keine Verkündigung?

7. Gegenkonzepte

8. Zwischenergebnis

IV. Religionspolitische Perspektiven zur Weiterentwicklung des Religionsunterrichts

1. Religionsunterricht als Gegenstand von Religionspolitik - Zu Akteuren und Instrumenten

2. Modellierung: Differenzierung oder Integration

3. Insbesondere: Vor- und neben dem Religionsunterricht - Studium und Fortbildung

4. Schlussüberlegung: Die religionspolitische Weiterentwicklung des Religionsunterrichts als Vorgabe und Aufgabe

Erscheinungsjahr:	2024
Genre:	Geisteswissenschaften , Kunst , Musik , Religion & Theologie
Religion:	Christentum
Rubrik:	Geisteswissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	192 S.
ISBN-13:	9783161636615
ISBN-10:	3161636619
Sprache:	Deutsch
Originalsprache:	Deutsch
Herstellernummer:	19080
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Scheliha, Arnulf Von Wißmann, Hinnerk
Hersteller:	Mohr Siebeck GmbH & Co. K Mohr Siebeck GmbH & Co. KG
Verantwortliche Person für die EU:	Jana Trispel, Wilhelmstr. 18, D-72074 Tübingen, trispel@mohrsiebeck.com
Maße:	179 x 111 x 12 mm
Von/Mit:	Arnulf Von Scheliha (u. a.)
Erscheinungsdatum:	20.08.2024
Gewicht:	0,162 kg