Rechnungswesenunterricht und ökonomisches ...

Um unseren Shop nutzen zu können, müssen Sie Javascript in Ihrem Browser aktivieren.

Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.

Sprache: Deutsch

49,99 €*

inkl. MwSt.

Versandkostenfrei per Post / DHL

Lieferzeit 1-2 Wochen

Sie können kein Produkt in den Warenkorb legen, da Javascript und technisch notwendige Cookies aktiviert sein müssen.

Kategorien:

Beschreibung

Vor dem Hintergrund veränderter Qualifikationsleitbilder muß auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches muß durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begründen diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen.

Über den Autor

Die Herausgeber: Dipl.-Hdl. Peter Preiß ist Akademischer Direktor und Dipl.-Hdl. Dr. Tade Tramm ist Wissenschaftlicher Assistent am Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen.

Die Autoren sind renommierte Fachvertreter aus Wissenschaft, Schul- und Wirtschaftspraxis

Zusammenfassung

Berufsbildung: Bessere Didaktik im Unterricht

Inhaltsverzeichnis

Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken.- 1. Ziele des Rechnungswesenunterrichts.- 2. Problemfelder fachdidaktischer Überlegungen.- 3. Analysen und Konstruktionsvorschläge zum Rechnungswesenunterricht.- A: Bestandsaufnahme.- Entwicklung ökonomischer Kompetenz als Zielkategorie des Rechnungswesenunterrichts.- "Leitbilder", Argumentationsmuster und curriculare Konstruktionen in der Didaktik des Rechnungswesenunterrichts - eine historisch-systematische Analyse.- Die Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens: Eine Herausforderung für die Fachdidaktik.- Historische und systematische Entwicklungslinien einer Didaktik des Rechnungswesens in der Schweiz.- Der Einfluß unterschiedlicher fachlicher Strukturen auf die Entwicklung mentaler Repräsentationen.- Lernschwierigkeiten im Buchführungsunterricht.- B: Konstruktive Präzisierung.- Die Göttinger Unterrichtskonzeption des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens'.- Der Aufbau des Kapitalbegriffs über Inventur und Bilanz.- Autorenverzeichnis.

Details

Erscheinungsjahr:	1996
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	392
Inhalt:	xii 373 S. 21 s/w Illustr. 373 S. 21 Abb.
ISBN-13:	9783409134668
ISBN-10:	3409134662
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Tramm, Tade Preiß, Peter
Herausgeber:	Peter Preiß/Tade Tramm
Auflage:	1996
Hersteller:	Gabler Verlag Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler
Maße:	244 x 170 x 22 mm
Von/Mit:	Tade Tramm (u. a.)
Erscheinungsdatum:	31.03.1996
Gewicht:	0,675 kg

preigu-id: 101976276

Über den Autor

Zusammenfassung

Berufsbildung: Bessere Didaktik im Unterricht

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	1996
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	392
Inhalt:	xii 373 S. 21 s/w Illustr. 373 S. 21 Abb.
ISBN-13:	9783409134668
ISBN-10:	3409134662
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Tramm, Tade Preiß, Peter
Herausgeber:	Peter Preiß/Tade Tramm
Auflage:	1996
Hersteller:	Gabler Verlag Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler
Maße:	244 x 170 x 22 mm
Von/Mit:	Tade Tramm (u. a.)
Erscheinungsdatum:	31.03.1996
Gewicht:	0,675 kg