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Beschreibung
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Studierende müsen im Laufe ihres Studiums eine Reihe von Prüfungen ab­solvieren. Die Vorbereitung und Bewältigung dieser Prüfungen kann mit hohen Belastungen verbunden sein und insbesondere bei prüfungsängst­lichen Personen zu starken Stressreaktionen führen. Es existieren viele Stu­dien, die Angaben zur Häufigkeit von Prüfungsängsten machen. Noch ist es jedoch auf Grund des Mangels an sauber durchgeführten Studien und der fehlenden standardisierten Definition von Prüfungsangst nicht möglich, einheitliche epidemiologische Angaben zu Prüfungsängsten zu treffen. Aus­gehend von der gegenwärtigen Forschungsliteratur kann davon ausgegangen werden, dass 14% bis 50% der Studierenden von Prüfungsangst betroffen sind. Die Autorin setzt sich als Untersuchungsziel ihrer empi­rischen Arbeit, zu einer präziseren Schätzung von Prüfungsangst unter Stu­dierenden zu kommen. Als Messinstrument diente das Prüfungsängstlich­keitsinventar TAI-G nach Hodapp (1991). Zusätzlich wurden mittels selbst­entwickelter Fragen demographische Daten sowie Informationen zur Schul­leistung, Studiendauer, Relevanz des Themas Prüfung, zum Vermeidungs­verhalten, zu Prüfungen, zu Hilfsangeboten und zu der psychischen Beein­trächtigung erhoben.
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Studierende müsen im Laufe ihres Studiums eine Reihe von Prüfungen ab­solvieren. Die Vorbereitung und Bewältigung dieser Prüfungen kann mit hohen Belastungen verbunden sein und insbesondere bei prüfungsängst­lichen Personen zu starken Stressreaktionen führen. Es existieren viele Stu­dien, die Angaben zur Häufigkeit von Prüfungsängsten machen. Noch ist es jedoch auf Grund des Mangels an sauber durchgeführten Studien und der fehlenden standardisierten Definition von Prüfungsangst nicht möglich, einheitliche epidemiologische Angaben zu Prüfungsängsten zu treffen. Aus­gehend von der gegenwärtigen Forschungsliteratur kann davon ausgegangen werden, dass 14% bis 50% der Studierenden von Prüfungsangst betroffen sind. Die Autorin setzt sich als Untersuchungsziel ihrer empi­rischen Arbeit, zu einer präziseren Schätzung von Prüfungsangst unter Stu­dierenden zu kommen. Als Messinstrument diente das Prüfungsängstlich­keitsinventar TAI-G nach Hodapp (1991). Zusätzlich wurden mittels selbst­entwickelter Fragen demographische Daten sowie Informationen zur Schul­leistung, Studiendauer, Relevanz des Themas Prüfung, zum Vermeidungs­verhalten, zu Prüfungen, zu Hilfsangeboten und zu der psychischen Beein­trächtigung erhoben.
Über den Autor
Diplom-Psychologin:2000 - 2007 Studium der Psychologie mit Schwerpunkt Klinische und Arbeits- und Organisationspsychologie an der HU Berlin.
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Psychologie
Rubrik: Geisteswissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 124 S.
ISBN-13: 9783639451252
ISBN-10: 3639451252
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Priewe, Jennifer
Hersteller: AV Akademikerverlag
Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 220 x 150 x 9 mm
Von/Mit: Jennifer Priewe
Erscheinungsdatum: 14.08.2012
Gewicht: 0,203 kg
Artikel-ID: 106326478

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