Prozessorientierte Verfahren der Bildungsd...

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Beschreibung

Der Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule bedeutet für alle Kinder eine besondere Herausforderung. Die pädagogische Gestaltung und Begleitung dieses Übergangs ist zugleich eine wichtige Entwicklungsaufgabe für die Zusammenarbeit der Institutionen.

Die AutorInnen richten den Blick auf die Gelingensbedingungen der Kooperation von Elementar- und Primarbereich und fragen, welche Rolle prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings spielen können. Sie zeigen, welchen Einfluss diese Verfahren - Bildungs- und Lerngeschichten, Individuelle Entwicklungs- und Förderpläne u.a. - auf die professionellen Deutungsmuster und Handlungsansätze pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und auf ihre Zusammenarbeit mit Grundschullehrkräften und Eltern haben.

Details

Erscheinungsjahr:	2015
Fachbereich:	Sozialpädagogik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	364 S.
ISBN-13:	9783847401841
ISBN-10:	384740184X
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Urban, Michael/Cloos, Peter/Meser, Kapriel u a
Auflage:	1/2015
verlag barbara budrich:	Verlag Barbara Budrich
Maße:	210 x 150 x 20 mm
Von/Mit:	Michael/Cloos, Peter/Meser, Kapriel u a Urban
Erscheinungsdatum:	18.02.2015
Gewicht:	0,519 kg

Artikel-ID: 104872219

Details

Erscheinungsjahr:	2015
Fachbereich:	Sozialpädagogik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	364 S.
ISBN-13:	9783847401841
ISBN-10:	384740184X
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Urban, Michael/Cloos, Peter/Meser, Kapriel u a
Auflage:	1/2015
verlag barbara budrich:	Verlag Barbara Budrich
Maße:	210 x 150 x 20 mm
Von/Mit:	Michael/Cloos, Peter/Meser, Kapriel u a Urban
Erscheinungsdatum:	18.02.2015
Gewicht:	0,519 kg