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Beschreibung
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Zusammenfassung

Offers a unique approach to researching pronunciation learning strategies

Discusses the interplay of two L2-learner characteristics/individual differences (pronunciation learning strategies and language anxiety) that affect the processes of foreign language acquisition

Provides important guidelines for foreign-language scholars, teachers and learners interested in pronunciation teaching/learning

Inhaltsverzeichnis
Introduction.- Pedagogical and Psychological Background of Pronunciation Learning and Language Learning Strategies.- Foreign Language Anxiety in the Context of Foreign Language Oral Performance, Language and Pronunciation Learning Strategies.- A Review of Selected Empirical Research on Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety.- Research on the Interplay Between Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety.- Conclusions.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Second Language Learning and Teaching
Inhalt: xiii
224 S.
3 s/w Illustr.
1 farbige Illustr.
224 p. 4 illus.
1 illus. in color.
ISBN-13: 9783319844510
ISBN-10: 3319844512
Sprache: Englisch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Szyszka, Magdalena
Auflage: Softcover reprint of the original 1st edition 2017
Hersteller: Springer
Second Language Learning and Teaching
Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, D-69121 Heidelberg, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 235 x 155 x 14 mm
Von/Mit: Magdalena Szyszka
Erscheinungsdatum: 30.04.2018
Gewicht: 0,371 kg
Artikel-ID: 114227548

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