Professionelle Unterrichtswahrnehmung im s...

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Beschreibung

Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt.

Über den Autor

Dr. Dorothee Gronostay ist Juniorprofessorin für die Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt empirische Politikdidaktik an der TU Dortmund.
Dr. Sabine Manzel ist Professorin für die Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.Dr. Katrin Hahn-Laudenberg ist Juniorprofessorin für Bildung und Demokratiepädagogik im Kontext von Integration und Migration an der Universität Leipzig.
Dr. Jutta Teuwsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik integrativer Fächer (IDIF) an der TU Dortmund.

Zusammenfassung

Präsentiert ein neues und innovatives Format für die Lehrerbildung

Schließt eine Forschungslücke zur professionellen Unterrichtswahrnehmung in der Politischen Bildung

Behandelt digitale Lehrformate und Lernaufgaben für den effektiven Einsatz in der Hochschullehre

Als Open-Access-Buch frei und uneingeschränkt zugänglich

Inhaltsverzeichnis

Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Politiklehrkräften.- Animationsvideos realer Szenen sozialwissenschaftlichen Fachunterrichts: zur Konzeption eines neuen Lehr-/Lernmediums für die Lehrer*innenbildung.- Auf unsicherem Terrain: Zur Konzeption von Lehr-/Lernaufgaben zur professionelle Wahrnehmung der Qualität von Unterrichtseinstiegen in sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern.- Professionelle Unterrichtswahrnehmung zu Urteilsbildungs- und Diskussionsphasen.- Critical Incidents im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht.- Arbeit mit LArS-Animationsvideos in der Lehrer*innenbildung.- Vorstellung LArS-Modul A: Einstiegsphase.- Vorstellung LArS-Modul B: Politische Urteilsbildung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht.- Vorstellung LArS-Modul C: Critical Incidents.- Kontroversität und Diskursivität im Unterricht. Integration von LArS-Modulen in bildungswissenschaftliche Lehrveranstaltungen unter demokratiepädagogischen Fragestellungen.- Einsatzmöglichkeiten von Animationsvideos realer Unterrichtsszenen in der universitären kunstdidaktischen Lehrer*innenausbildung.- Kompetenzorientiert Prüfen mit Animationsvideos und Comics realer Unterrichtsszenen.- Barrierefreie Videos und Onlineumgebungen im Bildungskontext: Herausforderungen und Lösungsansätze am Beispiel LArS.- Direktlinks zu den LArS-Videos.- Ausgewählte Szenen aus den LArS-Videos.- LArS-Videos als Comics.- xemplarisches Transkript eines Videos.

Erscheinungsjahr:	2023
Genre:	Politikwissenschaften
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	320
Reihe:	Politische Bildung
Inhalt:	xviii 301 S. 7 s/w Illustr. 49 farbige Illustr. 301 S. 56 Abb. 49 Abb. in Farbe.
ISBN-13:	9783658418281
ISBN-10:	3658418281
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	89208804
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Gronostay, Dorothee Teuwsen, Jutta Hahn-Laudenberg, Katrin Manzel, Sabine
Herausgeber:	Dorothee Gronostay/Sabine Manzel/Katrin Hahn-Laudenberg u a
Auflage:	1. Aufl. 2024
Hersteller:	Springer Fachmedien Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Politische Bildung
Maße:	210 x 148 x 18 mm
Von/Mit:	Dorothee Gronostay (u. a.)
Erscheinungsdatum:	20.09.2023
Gewicht:	0,416 kg

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