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Cover: 9783658355654 | Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der...
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Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität
Taschenbuch von Stephan Münte-Goussar (u. a.)
Sprache: Deutsch

69,99 €*

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Kategorien:
Beschreibung
Der Sammelband fokussiert einen genuin schul- und zugleich medienpädagogischen Gegenstand, namentlich das, was aktuell als ¿Digitalisierung¿ in der oder besser: der Schule angesprochen wird. Ziel ist es, Veränderungen von Schule ¿in der digitalen Welt¿ in den Blick zu bekommen, die jenseits einer Effektivierung von Unterricht und einer Förderung von Medienkompetenz im Sinne eines kreativen und selbstbestimmten Umgangs mit ¿den Medien¿ zu denken sind. Zur Erschließung der Transformationsprozesse werden gleichermaßen bildungstheoretische, kultur- wie medienwissenschaftliche Ansätze in Anschlag gebracht. Die im Buch versammelten Beiträge geben dabei mehrheitlich Einblicke in laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte, die sich in ein praxistheoretisches Forschungsprogramm einschreiben.
Der Sammelband fokussiert einen genuin schul- und zugleich medienpädagogischen Gegenstand, namentlich das, was aktuell als ¿Digitalisierung¿ in der oder besser: der Schule angesprochen wird. Ziel ist es, Veränderungen von Schule ¿in der digitalen Welt¿ in den Blick zu bekommen, die jenseits einer Effektivierung von Unterricht und einer Förderung von Medienkompetenz im Sinne eines kreativen und selbstbestimmten Umgangs mit ¿den Medien¿ zu denken sind. Zur Erschließung der Transformationsprozesse werden gleichermaßen bildungstheoretische, kultur- wie medienwissenschaftliche Ansätze in Anschlag gebracht. Die im Buch versammelten Beiträge geben dabei mehrheitlich Einblicke in laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte, die sich in ein praxistheoretisches Forschungsprogramm einschreiben.
Ãœber den Autor
Claudia Kuttner und Dr. Stephan Münte-Goussar waren bzw. sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Seminar für Medienbildung an der Europa-Universität Flensburg.
Zusammenfassung
Der Band fokussiert einen genuin schul- und zugleich medienpädagogischen Gegen- stand, namentlich das, was aktuell als ,Digitalisierung' in der oder besser: der Schule angesprochen wird. Es geht vor allem darum, Verbindungen zwischen den Forschungsperspektiven herzustellen, die mit den Begriffen Medienbildung, Lernkultur und Schulkultur aufgerufen sind und Schulkultur im Verhältnis zu digital und netzwerktechnologisch präfigurierten Transformationsprozessen zu rekonstruieren.
Inhaltsverzeichnis
Theorie: Schule und Unterricht als kulturelle Praxen.- Medienkompetenz und Medienbildung als schulische Zielvorstellung.- Forschung: Medienbildung und Schulkultur.- Praxistheoretische Annäherung.- Replik.- Synthese.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 580
Reihe: Schule und Gesellschaft
Inhalt: XXVIII
550 S.
4 s/w Illustr.
22 farbige Illustr.
550 S. 26 Abb.
22 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783658355654
ISBN-10: 3658355654
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-35565-4
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Münte-Goussar, Stephan
Kuttner, Claudia
Herausgeber: Claudia Kuttner/Stephan Münte-Goussar
Auflage: 1. Aufl. 2022
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Schule und Gesellschaft
Maße: 146 x 208 x 35 mm
Von/Mit: Stephan Münte-Goussar (u. a.)
Erscheinungsdatum: 10.12.2022
Gewicht: 0,836 kg
preigu-id: 120451605
Ãœber den Autor
Claudia Kuttner und Dr. Stephan Münte-Goussar waren bzw. sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Seminar für Medienbildung an der Europa-Universität Flensburg.
Zusammenfassung
Der Band fokussiert einen genuin schul- und zugleich medienpädagogischen Gegen- stand, namentlich das, was aktuell als ,Digitalisierung' in der oder besser: der Schule angesprochen wird. Es geht vor allem darum, Verbindungen zwischen den Forschungsperspektiven herzustellen, die mit den Begriffen Medienbildung, Lernkultur und Schulkultur aufgerufen sind und Schulkultur im Verhältnis zu digital und netzwerktechnologisch präfigurierten Transformationsprozessen zu rekonstruieren.
Inhaltsverzeichnis
Theorie: Schule und Unterricht als kulturelle Praxen.- Medienkompetenz und Medienbildung als schulische Zielvorstellung.- Forschung: Medienbildung und Schulkultur.- Praxistheoretische Annäherung.- Replik.- Synthese.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 580
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Inhalt: XXVIII
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4 s/w Illustr.
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550 S. 26 Abb.
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ISBN-13: 9783658355654
ISBN-10: 3658355654
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-35565-4
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Münte-Goussar, Stephan
Kuttner, Claudia
Herausgeber: Claudia Kuttner/Stephan Münte-Goussar
Auflage: 1. Aufl. 2022
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Schule und Gesellschaft
Maße: 146 x 208 x 35 mm
Von/Mit: Stephan Münte-Goussar (u. a.)
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