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Beschreibung
In der Pflegeausbildung werden angesichts des mangelnden Theorie-Praxis-Transfers die Aspekte zur Förderung von transferfähigem Wissen und der Erwerb von Problemlösekompetenz immer wieder diskutiert. Ausgehend von der Annahme, dass konstruktivistische Lehr-Lernarrangements den Lernerfolg maßgeblich beeinflussen, wird das PBL zum didaktischen Leitkonzept. Der Grundgedanke des Konzeptes basiert auf Wissenserwerb durch Lösen von komplexen, authentischen Problemen in der Kleingruppe mit Unterstützung von Tutoren, mit dem Ziel, transferfähiges Wissen und Problemlösekompetenz zu erwerben.
In der Pflegeausbildung werden angesichts des mangelnden Theorie-Praxis-Transfers die Aspekte zur Förderung von transferfähigem Wissen und der Erwerb von Problemlösekompetenz immer wieder diskutiert. Ausgehend von der Annahme, dass konstruktivistische Lehr-Lernarrangements den Lernerfolg maßgeblich beeinflussen, wird das PBL zum didaktischen Leitkonzept. Der Grundgedanke des Konzeptes basiert auf Wissenserwerb durch Lösen von komplexen, authentischen Problemen in der Kleingruppe mit Unterstützung von Tutoren, mit dem Ziel, transferfähiges Wissen und Problemlösekompetenz zu erwerben.
Über den Autor
DGKP, Pflegepädagogin, akademische Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege am Wilhelminenspital in Wien. Studium der Pflegepädagogik an der Donauuniversität Krems, Tutorin für PBL.
Details
Erscheinungsjahr: 2019
Fachbereich: Allgemeine Lexika
Genre: Importe, Medizin
Rubrik: Wissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 100 S.
ISBN-13: 9786202218238
ISBN-10: 6202218231
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Germ-Oberwinkler, Birgit
Hersteller: AV Akademikerverlag
Verantwortliche Person für die EU: AV Akademikerverlag, Brivibas Gatve 197, ?-1039 Riga, customerservice@vdm-vsg.de
Maße: 220 x 150 x 7 mm
Von/Mit: Birgit Germ-Oberwinkler
Erscheinungsdatum: 11.04.2019
Gewicht: 0,167 kg
Artikel-ID: 116825040

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