Vorwort. Ein Symposium zwischen Wissenschaft und Praxis (Clara-Franziska Petry) - Über die Relevanz von kultureller Teilhabe, die Brisanz von internationalem Austausch und die Substanz von ästhetischer Bildung. Zum Paradigmenwechsel im Kinder- und Jugendtheater (Wolfgang Schneider) - Gesellschaftlicher Auftrag, Bildungsprojekt und Kunstform. Was heißt Partizipation im Theater? (Joscha Schaback) -Wer spricht und wer entscheidet? Impulse aus der theaterpädagogischen Praxis für den Wandel der Staats- und Stadttheater (Katrin Maiwald) - Die Deubel-Schule: Partizipation in der Elementaren Musikpädagogik und -vermittlung für die Bühne (Clara-Franziska Petry) - «Wir wissen schon wie wir es machen wollen, halt noch nicht was.» Zur Autorschaft von Kindern in Eigenproduktionen. Ein Erfahrungsbericht (Markus Kubesch) - Von der Begegnung zur Vermittlung. Oder: Wir arbeiten alle in die gleiche Richtung (Marina Andree / Nikola Schellmann / Heike Mayer Netscher) - Kinder- und Jugendtheater in der Lehre. Ein Erfahrungsbericht (Julia Lind) -Oper mit wachen Sinnen besuchen - Die Methode der Szenischen Interpretation von Musik und Theater (Iris Winkler) - KlaWIR am Hauptbahnhof Mainz (Mona Heiler, Clara Petry) - Sinnliche Erfahrung im Musiktheater für junges Publikum (Christiane Plank Baldauf) - Praxiseinblicke in die Entwicklung neuer Libretti im Jungen Musiktheater (Brigitte Korn-Wimmer) - Die Inszenierung von Extremismus. Unsichtbares Präventionstheater zu gewaltbereitem Islamismus (Fabian Riemen) - Praxiseinblick in das mobile Musiktheater ZWEIEINANDER (Anselm Dalfehrt) - «Im Zweifel für den Zweifel». Anarchische Erfahrungen im Theater mit den Allerkleinsten (Judith Franke)