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Cover: 9783658428488 | Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht | Silke Friedrich
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
Angebot und Nutzung von Lernangeboten in heterogenen Grundschulklassen
Taschenbuch von Silke Friedrich
Sprache: Deutsch

49,99 €*

inkl. MwSt.

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Kategorien:
Beschreibung
In der aktuellen mathematikdidaktischen Diskussion wird das Konzept der natürlichen Differenzierung als eine adäquate Möglichkeit angesehen, mit heterogenen Lerngruppen umzugehen. Natürliche Differenzierung ermöglicht Lernenden das gemeinsame Arbeiten an einem Lerngegenstand auf unterschiedlichen Schwierigkeitsniveaus. Die Studie wurde im Mathematikunterricht dritter Klassen am Beispiel des Lernangebots ¿Kombi-Gleichungen¿ durchgeführt. Dabei wurde empirisch untersucht, ob Lernende einer heterogenen Lerngruppe ein natürlich differenzierendes arithmetisches Lernangebot tatsächlich ihrem individuellen Lernpotenzial entsprechend nutzen.
In der aktuellen mathematikdidaktischen Diskussion wird das Konzept der natürlichen Differenzierung als eine adäquate Möglichkeit angesehen, mit heterogenen Lerngruppen umzugehen. Natürliche Differenzierung ermöglicht Lernenden das gemeinsame Arbeiten an einem Lerngegenstand auf unterschiedlichen Schwierigkeitsniveaus. Die Studie wurde im Mathematikunterricht dritter Klassen am Beispiel des Lernangebots ¿Kombi-Gleichungen¿ durchgeführt. Dabei wurde empirisch untersucht, ob Lernende einer heterogenen Lerngruppe ein natürlich differenzierendes arithmetisches Lernangebot tatsächlich ihrem individuellen Lernpotenzial entsprechend nutzen.
Über den Autor
Die Autorin
Silke Friedrich ist seit 2017 Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik an der Universität Kassel. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in Lehre und Forschung im Gebiet der Mathematikdidaktik der Grundschule. Vorher arbeitete sie mit heterogenen Lerngruppen als Lehrerin an einer Schule mit Förderschwerpunkt Lernen und an verschiedenen Grundschulen. Die Forschungsschwerpunkte knüpfen an Erfahrungen in der Unterrichtspraxis an und liegen im Bereich des Umgangs mit Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule.
Inhaltsverzeichnis
Theoretische und empirische Hintergründe.- Methodik.- Ergebnisse.- Diskussion und Reflexion.
Details
Erscheinungsjahr: 2023
Genre: Mathematik
Rubrik: Naturwissenschaften & Technik
Medium: Taschenbuch
Seiten: 280
Reihe: Mathematikdidaktik im Fokus
Inhalt: xxvi
254 S.
42 s/w Illustr.
254 S. 42 Abb.
ISBN-13: 9783658428488
ISBN-10: 3658428481
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89260023
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Friedrich, Silke
Auflage: 1. Aufl. 2023
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Mathematikdidaktik im Fokus
Maße: 210 x 148 x 16 mm
Von/Mit: Silke Friedrich
Erscheinungsdatum: 13.09.2023
Gewicht: 0,366 kg
preigu-id: 127411900
Über den Autor
Die Autorin
Silke Friedrich ist seit 2017 Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik an der Universität Kassel. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in Lehre und Forschung im Gebiet der Mathematikdidaktik der Grundschule. Vorher arbeitete sie mit heterogenen Lerngruppen als Lehrerin an einer Schule mit Förderschwerpunkt Lernen und an verschiedenen Grundschulen. Die Forschungsschwerpunkte knüpfen an Erfahrungen in der Unterrichtspraxis an und liegen im Bereich des Umgangs mit Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule.
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Theoretische und empirische Hintergründe.- Methodik.- Ergebnisse.- Diskussion und Reflexion.
Details
Erscheinungsjahr: 2023
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Medium: Taschenbuch
Seiten: 280
Reihe: Mathematikdidaktik im Fokus
Inhalt: xxvi
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ISBN-13: 9783658428488
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Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89260023
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Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Friedrich, Silke
Auflage: 1. Aufl. 2023
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
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