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Beschreibung
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Stunde ist, dass die Schülerinnen und Schüler die Struktur von Zauberdreiecken mit den mittleren Zahlen 1, 2, 3 erkennen, indem sie verschiedene Zauberdreiecke finden, ordnen, Muster erkennen und diese beschreiben.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe ¿Wir erforschen Zauberdreiecke¿ setzen sich die SuS handlungsorientiert mit der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien auseinander. Von Sequenz zu Sequenz entwickeln die Lernenden begleitet durch ein Forscherheft zunehmend Strategien zur Lösung von Zauberdreiecken durch das Erkennen von Gesetzmäßigkeiten und Strukturen dieser.
Darüber hinaus dient die Unterrichtsreihe der systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe ¿Wir erforschen Zauberdreiecke¿ setzen sich die SuS handlungsorientiert mit der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien auseinander. Von Sequenz zu Sequenz entwickeln die Lernenden begleitet durch ein Forscherheft zunehmend Strategien zur Lösung von Zauberdreiecken durch das Erkennen von Gesetzmäßigkeiten und Strukturen dieser.
Darüber hinaus dient die Unterrichtsreihe der systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Stunde ist, dass die Schülerinnen und Schüler die Struktur von Zauberdreiecken mit den mittleren Zahlen 1, 2, 3 erkennen, indem sie verschiedene Zauberdreiecke finden, ordnen, Muster erkennen und diese beschreiben.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe ¿Wir erforschen Zauberdreiecke¿ setzen sich die SuS handlungsorientiert mit der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien auseinander. Von Sequenz zu Sequenz entwickeln die Lernenden begleitet durch ein Forscherheft zunehmend Strategien zur Lösung von Zauberdreiecken durch das Erkennen von Gesetzmäßigkeiten und Strukturen dieser.
Darüber hinaus dient die Unterrichtsreihe der systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe ¿Wir erforschen Zauberdreiecke¿ setzen sich die SuS handlungsorientiert mit der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien auseinander. Von Sequenz zu Sequenz entwickeln die Lernenden begleitet durch ein Forscherheft zunehmend Strategien zur Lösung von Zauberdreiecken durch das Erkennen von Gesetzmäßigkeiten und Strukturen dieser.
Darüber hinaus dient die Unterrichtsreihe der systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 24 |
| Inhalt: | 24 S. |
| ISBN-13: | 9783346687753 |
| ISBN-10: | 3346687759 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Weiser, Michelle |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Michelle Weiser |
| Erscheinungsdatum: | 14.05.2022 |
| Gewicht: | 0,051 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 24 |
| Inhalt: | 24 S. |
| ISBN-13: | 9783346687753 |
| ISBN-10: | 3346687759 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Weiser, Michelle |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Michelle Weiser |
| Erscheinungsdatum: | 14.05.2022 |
| Gewicht: | 0,051 kg |
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