Lesen im Englischunterricht der Grundschule

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Sprache: Deutsch

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Beschreibung

Die Ergebnisse der Studie stellen eine theoretische und empirische Basis für die fachdidaktische Diskussion um geeignete Leselehrverfahren im Englischunterricht der Grundschule bereit. Zwei Klassen wurden von der gleichen Lehrperson nach zwei verschiedenen Leselehrverfahren unterrichtet. Im Vordergrund stand die Frage nach den Gemeinsamkeiten und Unterschieden in den Lernergebnissen der Schülerinnen und Schüler dieser Klassen. Aus den zentralen Erkenntnissen werden fünf Hypothesen generiert, deren Überprüfung zum Teil quantitative Studien mit größerer Probandenzahl nahe legen und zum Teil eine wertorientierte Diskussion über die anzustrebenden Ziele des Englischunterrichts in der Grundschule herausfordern.

Details

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	296 S.
ISBN-13:	9783823368045
ISBN-10:	3823368044
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Frisch, Stefanie
Hersteller:	Gunter Narr Verlag Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG
Maße:	210 x 148 x 21 mm
Von/Mit:	Stefanie Frisch
Erscheinungsdatum:	06.09.2013
Gewicht:	0,438 kg

Artikel-ID: 105942502

Details

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	296 S.
ISBN-13:	9783823368045
ISBN-10:	3823368044
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Frisch, Stefanie
Hersteller:	Gunter Narr Verlag Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG
Maße:	210 x 148 x 21 mm
Von/Mit:	Stefanie Frisch
Erscheinungsdatum:	06.09.2013
Gewicht:	0,438 kg