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Beschreibung
Den Trend umkehren: Wege zum Leseerfolg
Wie die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen, ist die Lesekompetenz der Schüler:innen auf einem historischen Tiefstand. Lesen ist jedoch die entscheidende Basiskompetenz für Lernerfolg generell. Der Band bietet praxiserprobte Hilfestellungen, wie Lesekompetenz erfolgreich und effizient gefördert werden kann, mit vielen Hinweisen für die konkrete Umsetzung im Unterricht und Schulleben.
Aktualisierte Ausgabe mit einem neuen Kapitel zu digitalem Lesen und den Herausforderungen durch KI.
Wie die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen, ist die Lesekompetenz der Schüler:innen auf einem historischen Tiefstand. Lesen ist jedoch die entscheidende Basiskompetenz für Lernerfolg generell. Der Band bietet praxiserprobte Hilfestellungen, wie Lesekompetenz erfolgreich und effizient gefördert werden kann, mit vielen Hinweisen für die konkrete Umsetzung im Unterricht und Schulleben.
Aktualisierte Ausgabe mit einem neuen Kapitel zu digitalem Lesen und den Herausforderungen durch KI.
Den Trend umkehren: Wege zum Leseerfolg
Wie die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen, ist die Lesekompetenz der Schüler:innen auf einem historischen Tiefstand. Lesen ist jedoch die entscheidende Basiskompetenz für Lernerfolg generell. Der Band bietet praxiserprobte Hilfestellungen, wie Lesekompetenz erfolgreich und effizient gefördert werden kann, mit vielen Hinweisen für die konkrete Umsetzung im Unterricht und Schulleben.
Aktualisierte Ausgabe mit einem neuen Kapitel zu digitalem Lesen und den Herausforderungen durch KI.
Wie die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen, ist die Lesekompetenz der Schüler:innen auf einem historischen Tiefstand. Lesen ist jedoch die entscheidende Basiskompetenz für Lernerfolg generell. Der Band bietet praxiserprobte Hilfestellungen, wie Lesekompetenz erfolgreich und effizient gefördert werden kann, mit vielen Hinweisen für die konkrete Umsetzung im Unterricht und Schulleben.
Aktualisierte Ausgabe mit einem neuen Kapitel zu digitalem Lesen und den Herausforderungen durch KI.
Über den Autor
Christine Garbe war bis 2018 Inhaberin des Lehrstuhls für Lese- und Mediensozialisation von Kindern und Jugendlichen an der Universität zu Köln. Sie leitete internationale Projekte und veröffentlichte zahlreiche Forschungsbeiträge zur Lesekompetenz und Leseförderung.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Reclam Universal-Bibliothek |
| Inhalt: |
199 S.
10 Fotos |
| ISBN-13: | 9783150148471 |
| ISBN-10: | 3150148472 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Garbe, Christine |
| Auflage: | Aktual. und erweitert Ausgabe 2026 |
| Hersteller: | Reclam Philipp Jun. |
| Verantwortliche Person für die EU: | Philipp Reclam jun. Verlag GmbH, Produktsicherheit, Siemensstr. 32, D-71254 Ditzingen, info@reclam.de |
| Abbildungen: | 7 Fotos |
| Von/Mit: | Christine Garbe |
| Erscheinungsdatum: | 18.11.2026 |