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Deutsch
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Beschreibung
Dem Lesen kommt als einer der Grundfertigkeiten im fremdsprachlichen Deutschunterricht weltweit eine zentrale Rolle zu. In diesem Band wurden Beiträge von internationalen DaF-Forscher:innen zusammengestellt, die sich mit drei für die Lesedidaktik besonders relevanten Themenbereichen auseinandersetzen: Arbeiten aus dem Bereich der Text- und Korpuslinguistik geben Orientierung über die sprachlichen Anforderungen von Texten, Studien zu den (meta)kognitiven Prozessen des Leseverstehens tragen zu einem besseren Verständnis der Komplexität der mentalen Vorgänge beim Lesen bei und aktuelle Ansätze handlungsorientierter Lesedidaktik zeigen, wie die Arbeit mit Texten in konkreten Unterrichtskontexten motivierend gestaltet werden kann.
Dem Lesen kommt als einer der Grundfertigkeiten im fremdsprachlichen Deutschunterricht weltweit eine zentrale Rolle zu. In diesem Band wurden Beiträge von internationalen DaF-Forscher:innen zusammengestellt, die sich mit drei für die Lesedidaktik besonders relevanten Themenbereichen auseinandersetzen: Arbeiten aus dem Bereich der Text- und Korpuslinguistik geben Orientierung über die sprachlichen Anforderungen von Texten, Studien zu den (meta)kognitiven Prozessen des Leseverstehens tragen zu einem besseren Verständnis der Komplexität der mentalen Vorgänge beim Lesen bei und aktuelle Ansätze handlungsorientierter Lesedidaktik zeigen, wie die Arbeit mit Texten in konkreten Unterrichtskontexten motivierend gestaltet werden kann.
Über den Autor
Martina Kienberger ist Assistenzprofessorin am Department of English and German Philology an der Universidad de Granada.
Karen Schramm ist Professorin für Deutsch als Fremdsprache am Institut für Germanistik an der Universität Wien.
Karen Schramm ist Professorin für Deutsch als Fremdsprache am Institut für Germanistik an der Universität Wien.
Inhaltsverzeichnis
fremdsprachliche Lesekompetenz - GER-Niveaustufen zur schriftlichen Rezeption - Lesestrategien - DaF-Lesedidaktik - Leseförderung sehbehinderter Kinder - extensives Lesen - Lehrwerkanalyse zu Leseübungen - morphologisch-syntaktische Herausforderungen beim Lesen in DaF - Bildungssprache - multimodales Lesen
Details
Erscheinungsjahr: | 2023 |
---|---|
Genre: | Allg. & vergl. Sprachwissenschaft, Geisteswissenschaften, Kunst, Musik |
Rubrik: | Sprachwissenschaft |
Medium: | Buch |
Inhalt: | 220 S. |
ISBN-13: | 9783631907863 |
ISBN-10: | 3631907869 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Gebunden |
Redaktion: |
Kienberger, Martina
Schramm, Karen |
Herausgeber: | Martina Kienberger/Karen Schramm/Sebastian Chudak |
Auflage: | 1. Auflage |
Hersteller: |
Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
Verantwortliche Person für die EU: | Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, D-10178 Berlin, r.boehm-korff@peterlang.com |
Maße: | 216 x 153 x 17 mm |
Von/Mit: | Martina Kienberger (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 13.09.2023 |
Gewicht: | 0,403 kg |