Klausurschreiben:
Muss das sein - ist das nicht von gestern?!
Klaus Zierer 7
1 Wie nutze ich dieses Buch? 10
1 1 Die Planung des Lernprozesses
Susanne Feldschmid, Kinga Sieberhagen 11
1 2 Das Lerntagebuch
Tobias Böttger 15
2 Was wird von mir gefordert?
Formale und inhaltliche Erwartungen 19
2 1 Prüfungsanforderungen: Inhalte und Form
Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 21
2 2 Allgemeine Hinweise für die Bearbeitung
Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 25
2 3 Anforderungsbereiche und Operatoren
Thomas Gottfried 26
2 4 Bewertungskriterien
Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 29
2 5 Korrektur und Benotung
Marianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 31
3 Wie bereite ich mich vor?
Strategien zur effektiven Prüfungsvorbereitung 34
3 1 Überblick zu bisherigen Aufgaben (2020-2022)
Thomas Gottfried 36
3 2 Exemplarische Themenerschließung
Thomas Gottfried 50
3 3 Umgang mit Fachliteratur
Michael Poschik 52
3 4 Lernstrategien
Ramona Bäßler, Susanne Feldschmid 57
3 5 Mapping-Techniken
Kinga Sieberhagen 65
3 6 Erweiterte Gliederung
Marianne Lange-Singheiser, Kinga Sieberhagen 72
3 7 Probeklausuren
Michael Poschik 78
3 8 Beispielklausur zu einer Originalprüfungsaufgabe
Thomas Gottfried 81
4 Wie schreibe ich die Klausur?
Technik und Zeitmanagement 90
4 1 Aufgabenerschließung und Aufgabenwahl
Thomas Gottfried 92
4 2 Gliederung
Kinga Sieberhagen 95
4 3 Einleitung und Schluss
Ramona Bäßler, Susanne Feldschmid 98
4 4 Definition und Klärung zentraler Begriffe der Schulpädagogik
Elmar Straube, Klaus Zierer 101
4 5 Argumentieren und urteilen
Denise Weckend 114
4 6 Unterrichtspraktische Konkretisierungsaufträge
Hartmuth Geck 116
4 7 Kompetenzorientierung und LehrplanPLUS
Thomas Gottfried 124
4 8 Verhalten am Prüfungstag
Ines Brinker 131
Mehr als ein Nachwort:
Immer mit der Ruhe!
Alle Autoren dieses Buches 135
Feedback
Hat Ihnen das Buch etwas gebracht?
Welche Verbesserungsvorschläge hätten Sie für eine Neuauflage?
Thomas Gottfried 139
Anhang A - Monatsplan 140
Anhang B - Wochenplan 141